Dificuldades de aprendizagem de frações entre estudantes do 9º ano do ensino fundamental
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Data de publicació: | 2025 |
| Format: | Master thesis |
| Idioma: | por |
| Font: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/53537 |
Sumari: | Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática, Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional, 2025. |
Ítems similars: Dificuldades de aprendizagem de frações entre estudantes do 9º ano do ensino fundamental
- Frações na perspectiva do ensino exploratório : experiência no sexto ano do ensino fundamental
- Aprendizagem de frações equivalentes : efeito do ensino de discriminações condicionais minimizando o erro e da possibilidade de consulta a dicas
- Adição e subtração de frações por meio de equivalência
- Eficácia de um programa de remediação fonológica coletiva para escolares com dificuldade de aprendizagem do 3º e 4º ano do ensino fundamental
- Atividades em trilha : uma maneira de ensinar frações para o 6° ano
- O ensino lúdico para aprendizagem de frações
