Regular e/ou induzir qualidade? os cursos de pedagogia nos ciclos avaliativos do sinaes
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Publikationsdatum: | 2014 |
| Format: | Doctoral thesis |
| Sprache: | por |
| Quelle: | Repositório Institucional da UnB |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.26512/2014.10.T.17381 |
| Download full: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/17381 http://dx.doi.org/10.26512/2014.10.T.17381 |
Zusammenfassung: | Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2014. |
Ähnliche Einträge: Regular e/ou induzir qualidade? os cursos de pedagogia nos ciclos avaliativos do sinaes
- Reconhecimento de Cursos de Graduação em Instituições Privadas no Marco do Sinaes : avaliação, regulação e adomodação
- Avaliação externa, autoavaliação e o PDI
- Implicações do ENADE para a organização do trabalho pedagógico e as práticas avaliativas em um curso de Pedagogia
- Autoavaliação no Sinaes : prática vigente e perspectivas para uma agenda futura
- Possibilidades de (des) articulações entre autoavaliação e avaliação institucional externa no marco do Sinaes
- A autoavaliação na Universidade de Brasília : entre a proposta do Sinaes e os sinais da prática
