A Interação Terapêutica em Intervenções com Universitários com Transtorno de Ansiedade Social

Bibliographic Details
Main Author: Garcia, Vagner Angelo
Publication Date: 2015
Other Authors: Bolsoni-silva, Alessandra Turini, Nobile, Glaucia Fernanda Galeazzi
Format: Article
Language: por
Source: Repositório Institucional da UNESP
Download full: http://dx.doi.org/10.1590/1982-3703000842014
http://hdl.handle.net/11449/157737
Summary: Abstract Many studies have been conducted to evaluate the roles of the therapist and the client in a therapeutic process. In this segment, this study aimed to analyze the behavioral analytic interventions in therapy sessions with students with social anxiety disorder (SAD). Twenty-two sessions of a therapeutic dyad were analyzed and categorized according to a system of behavior categorization (SiMCCIT). The behavior frequency and duration results were grouped into three stages of intervention: Early Stage (first three sessions), Development Stage (five intermediate sessions), and Closing Stage (final three sessions). Therapist flexibility was present in adapting the procedure according to the needs of each client. Aspects of the therapeutic interaction (highlighted by category analysis) showing the way to act with clients suffering from SAD were discussed.
id UNSP_69355a7843463e39b9e5555dad9807d7
oai_identifier_str oai:repositorio.unesp.br:11449/157737
network_acronym_str UNSP
network_name_str Repositório Institucional da UNESP
repository_id_str 2946
spelling A Interação Terapêutica em Intervenções com Universitários com Transtorno de Ansiedade SocialTherapeutic Interaction in Interventions with College Students Suffering from Social Anxiety DisorderLa Interacción Terapéutica en Intervenciones Con los Alumnos Universitarios con Trastorno de Ansiedad SocialSocial behaviorPhobic disordersVerbal behaviorComportamento socialTranstornos fóbicosComportamento verbalAbstract Many studies have been conducted to evaluate the roles of the therapist and the client in a therapeutic process. In this segment, this study aimed to analyze the behavioral analytic interventions in therapy sessions with students with social anxiety disorder (SAD). Twenty-two sessions of a therapeutic dyad were analyzed and categorized according to a system of behavior categorization (SiMCCIT). The behavior frequency and duration results were grouped into three stages of intervention: Early Stage (first three sessions), Development Stage (five intermediate sessions), and Closing Stage (final three sessions). Therapist flexibility was present in adapting the procedure according to the needs of each client. Aspects of the therapeutic interaction (highlighted by category analysis) showing the way to act with clients suffering from SAD were discussed.Resumen En la actualidad, se han realizado muchas investigaciones para evaluar la función del terapeuta y del cliente en el proceso terapéutico. Este estudio tuvo como objetivo analizar las sesiones de terapia analíticas conductuales en intervenciones con trastorno de ansiedad social. Fueron analizados y categorizados veintidós sesiones de dos díadas terapéuticas de acuerdo con un sistema de clasificación de los comportamientos (SiMCCIT). Los resultados se agruparon de acuerdo con la frecuencia y la duración de la intervención en los tres momentos: Inicio (las tres primeras sesiones), Desarrollo (cinco sesiones intermedias) y finalización (tres últimas sesiones). Los resultados indican que el papel del terapeuta fue similar en ambas sesiones, mientras que los clientes mostraron algunas diferencias. Hubo flexibilidad del terapeuta para adaptar el procedimiento de acuerdo con las necesidades de cada cliente. Se discutieron aspectos de la interacción terapéutica destacándose, en el análisis de las categorías, la manera de actuar con los clientes con trastorno de ansiedad social.Resumo Atualmente, muitas pesquisas têm sido conduzidas para avaliar o papel do terapeuta e do cliente no processo terapêutico. Este trabalho se propôs a analisar sessões de terapia analítico comportamental em intervenções com transtorno de ansiedade social. Vinte e duas sessões de duas díades terapêuticas foram analisadas e categorizadas de acordo com um sistema de categorização de comportamentos (SiMCCIT). Os resultados foram agrupados em frequência e duração nos três momentos da intervenção: Início (primeiras três sessões), Desenvolvimento (cinco sessões intermediárias) e Encerramento (três sessões finais). Os resultados apontam que o papel da terapeuta foi semelhante em ambos os atendimentos, enquanto que os clientes apresentaram algumas diferenças. Houve flexibilidade da terapeuta em adaptar o procedimento de acordo com a necessidade de cada cliente. Foram discutidos aspectos da interação terapêutica que pela análise das categorias permitiu evidenciar uma forma de agir com clientes com transtorno de ansiedade social.Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoConselho Federal de PsicologiaUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Garcia, Vagner AngeloBolsoni-silva, Alessandra TuriniNobile, Glaucia Fernanda Galeazzi2018-11-12T17:26:42Z2018-11-12T17:26:42Z2015-12-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article1089-1105application/pdfhttp://dx.doi.org/10.1590/1982-3703000842014Psicologia: Ciência e Profissão. Conselho Federal de Psicologia, v. 35, n. 4, p. 1089-1105, 2015.1414-9893http://hdl.handle.net/11449/15773710.1590/1982-3703000842014S1414-98932015000401089S1414-98932015000401089.pdfSciELOreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporPsicologia: Ciência e Profissãoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-10-31T06:12:00Zoai:repositorio.unesp.br:11449/157737Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestrepositoriounesp@unesp.bropendoar:29462023-10-31T06:12Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
dc.title.none.fl_str_mv A Interação Terapêutica em Intervenções com Universitários com Transtorno de Ansiedade Social
Therapeutic Interaction in Interventions with College Students Suffering from Social Anxiety Disorder
La Interacción Terapéutica en Intervenciones Con los Alumnos Universitarios con Trastorno de Ansiedad Social
title A Interação Terapêutica em Intervenções com Universitários com Transtorno de Ansiedade Social
spellingShingle A Interação Terapêutica em Intervenções com Universitários com Transtorno de Ansiedade Social
Garcia, Vagner Angelo
Social behavior
Phobic disorders
Verbal behavior
Comportamento social
Transtornos fóbicos
Comportamento verbal
title_short A Interação Terapêutica em Intervenções com Universitários com Transtorno de Ansiedade Social
title_full A Interação Terapêutica em Intervenções com Universitários com Transtorno de Ansiedade Social
title_fullStr A Interação Terapêutica em Intervenções com Universitários com Transtorno de Ansiedade Social
title_full_unstemmed A Interação Terapêutica em Intervenções com Universitários com Transtorno de Ansiedade Social
title_sort A Interação Terapêutica em Intervenções com Universitários com Transtorno de Ansiedade Social
author Garcia, Vagner Angelo
author_facet Garcia, Vagner Angelo
Bolsoni-silva, Alessandra Turini
Nobile, Glaucia Fernanda Galeazzi
author_role author
author2 Bolsoni-silva, Alessandra Turini
Nobile, Glaucia Fernanda Galeazzi
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.author.fl_str_mv Garcia, Vagner Angelo
Bolsoni-silva, Alessandra Turini
Nobile, Glaucia Fernanda Galeazzi
dc.subject.por.fl_str_mv Social behavior
Phobic disorders
Verbal behavior
Comportamento social
Transtornos fóbicos
Comportamento verbal
topic Social behavior
Phobic disorders
Verbal behavior
Comportamento social
Transtornos fóbicos
Comportamento verbal
description Abstract Many studies have been conducted to evaluate the roles of the therapist and the client in a therapeutic process. In this segment, this study aimed to analyze the behavioral analytic interventions in therapy sessions with students with social anxiety disorder (SAD). Twenty-two sessions of a therapeutic dyad were analyzed and categorized according to a system of behavior categorization (SiMCCIT). The behavior frequency and duration results were grouped into three stages of intervention: Early Stage (first three sessions), Development Stage (five intermediate sessions), and Closing Stage (final three sessions). Therapist flexibility was present in adapting the procedure according to the needs of each client. Aspects of the therapeutic interaction (highlighted by category analysis) showing the way to act with clients suffering from SAD were discussed.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-12-01
2018-11-12T17:26:42Z
2018-11-12T17:26:42Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://dx.doi.org/10.1590/1982-3703000842014
Psicologia: Ciência e Profissão. Conselho Federal de Psicologia, v. 35, n. 4, p. 1089-1105, 2015.
1414-9893
http://hdl.handle.net/11449/157737
10.1590/1982-3703000842014
S1414-98932015000401089
S1414-98932015000401089.pdf
url http://dx.doi.org/10.1590/1982-3703000842014
http://hdl.handle.net/11449/157737
identifier_str_mv Psicologia: Ciência e Profissão. Conselho Federal de Psicologia, v. 35, n. 4, p. 1089-1105, 2015.
1414-9893
10.1590/1982-3703000842014
S1414-98932015000401089
S1414-98932015000401089.pdf
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv Psicologia: Ciência e Profissão
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 1089-1105
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Conselho Federal de Psicologia
publisher.none.fl_str_mv Conselho Federal de Psicologia
dc.source.none.fl_str_mv SciELO
reponame:Repositório Institucional da UNESP
instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
instname_str Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron_str UNESP
institution UNESP
reponame_str Repositório Institucional da UNESP
collection Repositório Institucional da UNESP
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)
repository.mail.fl_str_mv repositoriounesp@unesp.br
_version_ 1834484203210670080

Similar Items