The concret problem under a problematizing bias in the methodology of interdisciplinary representations

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza de Freitas, Wélica Patrícia
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Guimarães Errobidart, Nádia Cristina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Reflexão e Ação (Online)
Texto Completo: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/17600
Resumo: This manuscript covers a study on Brazilian thesis and dissertations that approach the methodology of Interdisciplinary Islands of Rationality in the education of science teachers. Our search on the Digital Theses and Dissertations Library gave us six works we analyzed via Discursive Textual Analysis. We present emerging understandings about the importance of a problematized character for the concrete problem, providing a Scientific and Technological Literacy. We also suggest that the concrete problem should start from studying the reality in which the students inserted, creating a generative theme based on the Thematic Investigation methodology.
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