Coderbot: um assistente virtual para apoiar a aprendizagem de programação por meio de worked examples

• Main Author: Garcia, Renato de Souza
• Publication Date: 2024
• Format: Master thesis
• Language: por
• Source: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Download full: https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/10033
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA; Engenharia de software; Programação (Computadores); Ensino; Aprendizagem; Software engineering; Programming (Computers); Teaching; Learning

O processo de ensino-aprendizagem em disciplinas de programação é complexo, tanto que os índices de aprovação nessas disciplinas são baixos. Este é um desafio que vem sendo constantemente relatado por docentes que ministram cursos de programação. Os conteúdos ensinados apresentam-se de difícil compreensão para os discentes, uma vez que estes necessitam desenvolver habilidades como abstração, resolução de problemas, raciocínio e pensamento lógico. Buscando uma aprendizagem mais eficaz, houve um aumento na adoção de Metodologias Ativas pelos docentes para melhorar o engajamento e a motivação dos discentes. Dentre estas, a Aprendizagem Baseada em Exemplos (ABE) é uma metodologia eficaz e eficiente para ensinar aos discentes novas habilidades de reso- lução de problemas. A ABE apoiada pela técnica de Worked Examples (WE) que fornece a apresentação de um problema, os passos para resolvê-lo e, por fim, uma solução final. Aliado a isso, as tecnologias educacionais têm evoluído a cada dia, sendo uma excelente forma de atrair e engajar estudantes. Uma dessas tecnologias emergentes são os chatbots, que são aplicações que simulam uma conversa por meio de linguagem natural e/ou dados pré-definidos. Nesse sentido, esta dissertação de mestrado apresenta o assistente virtual denominado CoderBot que possui o intuito de apoiar a aprendizagem de programação em cursos de graduação. Para atingir este objetivo o CoderBot aplica a ABE com apoio da técnica de WE utilizando exemplos corretos e incorretos. A fim de avaliar o CoderBot, realizou-se um estudo experimental visando avaliar a viabilidade de aplicação do CoderBot para analisar se o assiste virtual é viável e possui bom desempenho. Com base nos resultados do experimento realizado, percebeu-se que o CoderBot se apresentou como uma ferramenta eficiente e prática para apoiar o aprendizado de programação, promovendo compreensão, resolução de tarefas e um ambiente de uso confortável. Com boa usabilidade e impacto positivo na motivação e desempenho dos estudantes, a ferramenta facilita a aprendizagem, embora haja espaço para melhorias em aspectos como inovação e suporte a iniciantes.