GEODIVERSITY OF GRÃO MOGOL STATE PARK, MINAS GERAIS

Bibliographic Details
Main Author: Aguiar, Patrícia Rosa
Publication Date: 2024
Other Authors: Moreira, Alecir Antônio Maciel
Format: Article
Language: por
Source: Revista Verde Grande (Online)
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Summary: In the conservation units there are examples of geosites with didactic potential for disseminating and understanding concepts linked to the functioning of planet Earth, its influence on the existence, variety and distribution of life forms and how humanity fits into this context. The general objective of this research is to analyze the scientific, didactic and tourist potential of the Grão Mogol State Park conservation unit and its surroundings (city). To this end, bibliographical research was used, maps were created using the ArcGis 10.3 software and the geodiversity of the park was evaluated in a qualitative and quantitative way, based on scientific, didactic and tourist values, in addition to its risk of degradation. Despite the difference in scores, the evaluation proved the didactic and tourist relevance of geosites and geodiversity sites. Attractions were classified as nationally relevant in the criteria, with values ​​varying between 310 and 380 points in didactic value and between 245 and 400 in tourist value. In terms of scientific value, good results were also found, varying between 135 and 330 points, with attractions of local and national relevance and two with international prominence, scoring above 300 points.  
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To this end, bibliographical research was used, maps were created using the ArcGis 10.3 software and the geodiversity of the park was evaluated in a qualitative and quantitative way, based on scientific, didactic and tourist values, in addition to its risk of degradation. Despite the difference in scores, the evaluation proved the didactic and tourist relevance of geosites and geodiversity sites. Attractions were classified as nationally relevant in the criteria, with values ​​varying between 310 and 380 points in didactic value and between 245 and 400 in tourist value. In terms of scientific value, good results were also found, varying between 135 and 330 points, with attractions of local and national relevance and two with international prominence, scoring above 300 points.  En las unidades de conservación existen ejemplos de geositios con potencial didáctico para difundir y comprender conceptos vinculados al funcionamiento del planeta Tierra, su influencia en la existencia, variedad y distribución de las formas de vida y cómo la humanidad se inserta en este contexto. El objetivo general de esta investigación es analizar el potencial científico, didáctico y turístico de la unidad de conservación del Parque Estatal Grão Mogol y su entorno (ciudad). Para ello se utilizó investigación bibliográfica, se crearon mapas utilizando el software ArcGis 10.3 y se evaluó de manera cualitativa y cuantitativa la geodiversidad del parque, con base en valores científicos, didácticos y turísticos, además de su riesgo de degradación. A pesar de la diferencia de puntuaciones, la evaluación demostró la relevancia didáctica y turística de los geositios y los sitios de geodiversidad. Atractivos fueron clasificados como de relevancia nacional en los criterios, con valores que variaron entre 310 y 380 puntos en valor didáctico y entre 245 y 400 en valor turístico. En términos de valor científico también se encontraron buenos resultados, oscilando entre 135 y 330 puntos, con atractivos de relevancia local y nacional y dos con protagonismo internacional, con puntajes superiores a 300 puntos.Nas unidades de conservação, há exemplos de sítios de geodiversidade com potencial didático para divulgação e entendimento de conceitos ligados ao funcionamento do planeta Terra, de sua influência na existência, de variedade e distribuição das formas de vida e de como a humanidade se insere nesse contexto. O objetivo geral desta pesquisa é analisar os potenciais científico, didático e turístico da unidade de conservação Parque Estadual de Grão Mogol e seu entorno (cidade). Para tanto, utilizou-se a pesquisa bibliográfica, elaboraram-se mapas por meio do software ArcGis 10.3 e avaliou-se de modo qualitativo e quantitativo a geodiversidade do parque, a partir dos valores científico, didático, turístico, além do seu risco de degradação. Apesar da diferença na pontuação, a avaliação comprovou a relevância didática e turística dos geossítios e sítios de geodiversidade. Atrativos foram classificados como de relevância nacional nos critérios, com valores variando entre 310 e 380 pontos no valor didático e entre 245 e 400 no valor turístico. No valor científico, também foram encontrados bons resultados, com variação entre 135 e 330 pontos, com atrativos de relevância local, nacional e dois com destaque internacional, pontuados acima de 300 pontos.  Editora Unimontes2024-07-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfhttps://www.periodicos.unimontes.br/index.php/verdegrande/article/view/707010.46551/rvg26752395202420434Revista Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade; v. 6 n. 02 (2024): Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade ; 04-342675-2395reponame:Revista Verde Grande (Online)instname:Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)instacron:UNIMONTESporhttps://www.periodicos.unimontes.br/index.php/verdegrande/article/view/7070/7477Copyright (c) 2024 Patrícia Rosa Aguiar, Alecir Antônio Maciel Moreirahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessAguiar, Patrícia RosaMoreira, Alecir Antônio Maciel2024-12-08T20:12:33Zoai:ojs2.periodicos.unimontes.br:article/7070Revistahttps://www.periodicos.unimontes.br/index.php/verdegrandePUBhttps://www.periodicos.unimontes.br/index.php/verdegrande/oairevista.verdegrande@unimontes.br2675-23951808-6764opendoar:2024-12-08T20:12:33Revista Verde Grande (Online) - Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)false
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