Vivendo e convivendo com o sofrimento: a experiência de realizar a punção venosa e/ou arterial para a equipe de enfermagem da UTI Pediátrica

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Main Author: Correia, Herondina Analia de Oliveira [UNIFESP]
Publication Date: 2010
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositório Institucional da UNIFESP
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Summary: A punção venosa e/ou arterial é um dos procedimentos mais executados pela equipe de enfermagem. Existem poucos estudos referentes ao significado dessa vivência para o profissional que a realiza. O objetivo deste estudo foi compreender o significado que tem, para a equipe de enfermagem, realizar a punção venosa e/ou arterial em crianças internadas em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica - UTIP. Para conduzi-la, o Interacionismo Simbólico foi adotado como referencial teórico e o metodológico, a Teoria Fundamentada nos Dados - Grounded Theory. Os dados foram coletados por entrevista e observação participante com 12 profissionais da equipe de enfermagem: quatro enfermeiras, uma técnica e sete auxiliares de duas UTIPs da cidade de São Paulo. A análise comparativa dos dados revelou a categoria conceitual VIVENDO E CONVIVENDO COM O SOFRIMENTO e permitiu compreender que a punção venosa e/ou arterial é considerada pela equipe de enfermagem, como uma experiência de sofrimento, tensão, dor e geradora de estresse a todos os envolvidos, a criança, a família e os profissionais, embora seja reconhecida, como importante e imprescindível à terapêutica, recuperação e sobrevida da criança. Desvelou que frente a essa situação a equipe desenvolve estratégias de ação e interação para minimizar o estresse, reduzir o sofrimento e garantir que o procedimento ocorra com segurança. E que os profissionais sentem-se gratificados quando conseguem puncionar um acesso difícil, o que faz bem a seu ego pessoal e profissional. Espera-se que a experiência revelada auxilie na construção de protocolos de intervenção relacionados à punção venosa e/ou arterial na criança da UTIP
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Os dados foram coletados por entrevista e observação participante com 12 profissionais da equipe de enfermagem: quatro enfermeiras, uma técnica e sete auxiliares de duas UTIPs da cidade de São Paulo. A análise comparativa dos dados revelou a categoria conceitual VIVENDO E CONVIVENDO COM O SOFRIMENTO e permitiu compreender que a punção venosa e/ou arterial é considerada pela equipe de enfermagem, como uma experiência de sofrimento, tensão, dor e geradora de estresse a todos os envolvidos, a criança, a família e os profissionais, embora seja reconhecida, como importante e imprescindível à terapêutica, recuperação e sobrevida da criança. Desvelou que frente a essa situação a equipe desenvolve estratégias de ação e interação para minimizar o estresse, reduzir o sofrimento e garantir que o procedimento ocorra com segurança. E que os profissionais sentem-se gratificados quando conseguem puncionar um acesso difícil, o que faz bem a seu ego pessoal e profissional. Espera-se que a experiência revelada auxilie na construção de protocolos de intervenção relacionados à punção venosa e/ou arterial na criança da UTIPA venipuncture and/or an arterial puncture is one of the most common procedures performed by the nursing team. However, to date, few studies have focused on the meaning of this experience for the professional performing it. This study aimed to understand the meaning of performing a venipuncture and/or an arterial puncture in children hospitalized at a Pediatric Intensive Care Unit (PICU) for the nursing team. To conduct it, the Symbolic Interactionism and the Grounded Theory were used as the theoretical and methodological frameworks, respectively. Data were collected by means of interviews and observant participation with 12 professionals of the nursing team: four nurses, a nursing technician and seven orderlies of two PICUs from São Paulo City. Data comparative analysis revealed the conceptual category: LIVING AND HAVING TO DEAL WITH SUFFERING and made it possible to understand that the venipuncture and/or arterial puncture procedures are considered, by the nursing team, as an experience of suffering, tension, pain and which causes stress to everybody involved: the child, the family and the professionals. Nonetheless, the procedure is recognized as important and vital for the child’s therapeutics, recovery and survival. The study unveiled that when facing this situation, the nursing team develops action and interaction strategies to minimize stress, reduce suffering and ensure that the procedure be performed safely. The present research project also showed that the professionals feel rewarded when they are able to puncture a difficult access, which makes them feel good about themselves both personally and professionally. One hopes that the experience hereby revealed may help professionals design intervention protocols concerning venipuncture and/or arterial puncture procedures on a child hospitalized at a PICU.BV UNIFESP: Teses e dissertaçõesUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Ribeiro, Circéa Amália [UNIFESP]Borba, Regina Issuzu Hirooka de [UNIFESP]http://lattes.cnpq.br/2024656916005253http://lattes.cnpq.br/2300731487624854http://lattes.cnpq.br/5193323157584716Correia, Herondina Analia de Oliveira [UNIFESP]2015-12-06T23:45:06Z2015-12-06T23:45:06Z2010info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion162 p.application/pdfCORREIA, Herondina Analia de Oliveira. Vivendo e convivendo com o sofrimento: a experiência de realizar a punção venosa e/ou arterial para a equipe de enfermagem da UTI Pediátrica. São Paulo, 2010. [162] p. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Escola Paulista de Enfermagem (EPE), Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), São Paulo, 2010.http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/21833porSão Pauloinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESP2025-02-14T15:51:43Zoai:repositorio.unifesp.br/:11600/21833Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.unifesp.br/oai/requestbiblioteca.csp@unifesp.bropendoar:34652025-02-14T15:51:43Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)false
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