Conselho escolar: participação da comunidade escolar na construção da gestão democrática da Escola Estadual de Ensino Fundamental Mario Deluy, São Sepé - RS

Bibliographic Details
Main Author: Bolzan, Roselaine Neves
Publication Date: 2005
Language: por
Source: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Download full: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/1144
Summary: Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, RS, 2005.
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spelling Conselho escolar: participação da comunidade escolar na construção da gestão democrática da Escola Estadual de Ensino Fundamental Mario Deluy, São Sepé - RSEducaçãoSão Sepé (RS)Conselho escolarMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, RS, 2005.His work was in mold is the result of the project that was elaborate for the selection of the Course of Pos-Graduation – level of Especialization in Management Education of the Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria. We inquiry the social function of the Advice of the ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MÁRIO DELUY. The segments were interviewed (parents, pupils, teacher, school servants and School Council). During the research, we verify acting of School Council and parents demonstrated little knowledge about the matter. The council servants have a critical vision and the teachers who dominate the meetings are not articulated in their segment. It is necessary that a great level of compromise to be reached on education, since the School Community that was inquiry isn’t prepared to the exercise of participation in the management of the School.Este trabalho é o resultado do projeto elaborado para a seleção ao Curso de Pós-Graduação- Nível de Especialização- em Gestão Educacional do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria. Pesquisamos a função social do Conselho da Escola Estadual de Ensino Fundamental Mário Deluy. Foram entrevistados os segmentos dos pais, alunos, funcionários e o próprio Conselho Escolar da instituição. Durante a pesquisa, verificamos que os alunos não têm conhecimento da atuação do Conselho Escolar e os pais demonstraram pouco conhecimento sobre o assunto. Os funcionários possuem uma visão crítica e os professores, que dominam as reuniões, ainda não estão articulados no segmento. Ainda é preciso que atinja um nível maior de comprometimento com a educação, pois a comunidade escolar não está preparada para o exercício de participação na gestão da escola.Universidade Federal de Santa MariaCentro de EducaçãoGuterres, Clovis Renan JacquesBolzan, Roselaine Neves2015-11-18T11:30:08Z2015-11-18T11:30:08Z2005-03-312005Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/1144ark:/26339/0013000012gm3porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2017-06-13T22:53:14Zoai:repositorio.ufsm.br:1/1144Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/PUBhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com||manancial@ufsm.bropendoar:2017-06-13T22:53:14Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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