Clima organizacional e gestão democrática

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Main Author: Schepke, Diana Raquel Hübner
Publication Date: 2010
Language: por
Source: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Download full: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/380
Summary: Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2010.
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spelling Clima organizacional e gestão democráticaSchool organizational climate and democratic managementClima organizacional escolarGestão escolarGestão democráticaMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2010.The abstract is presents the results of the research developed in the Lato Sensu Postgraduate Course of Educational Management. The work was carried out at the Yellow Gate (fictitious name), a State Elementary School, located in Porto Alegre, Rio Grande do Sul, with the main objective "to examine the influences of School Management in the Organizational Climate". The Specific objectives were: "The relationship between school management and climate of the school organization", "To investigate the working methodology adopted by the school management team," and "To check what the motivation, performance and satisfaction of those involved in this educational institution". The methodology was qualitative and quantitative of Case Study type. The techniques of data collection were: reading and analysis of documents from the School Institution, observations at school, structured questionnaires, semi-structured open interviews. The process of research, its methodological definitions, material collection and data analysis were grounded in legal documents of the Brazilian Education: Law of Directives and Bases 9394/96, the National Plan of Education, Plan for Development the Education and recognized authors of School Administration area SAVIANE (2008), CHIAVENATO (1994), SOUZA (2010) and GRACINDO (2009). The School Management exerts influences on the School Climate Organization, because the school is a reflection and consequence of the working methodology adopted. To have a good School Climate Organization is essential that those involved feel motivated, valued, secure in their work and supported by both the management team as the school rules and regulations. In order to foment these aspects, it is necessary to work the school management in a democratic mode. The survey results showed that the School has a good school climate, with significant variations in requirements satisfaction surveyed, highlighting the best features: director's effective presence and teamwork, and how the worst characteristics: well organized and nice school environment and school rules and regulations.Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa desenvolvida no Curso de Pós- Graduação Lato-Sensu em Gestão Educacional. O trabalho foi desenvolvido na Escola do Portão Amarelo (nome fictício), uma Escola Estadual, de Ensino Fundamental, situada no município de Porto Alegre, no Estado do Rio Grande do Sul, tendo por objetivo principal analisar as influências da Gestão Escolar no Clima Organizacional. Especificamente, os objetivos foram: Estabelecer a relação entre a gestão escolar e o clima da organização escolar, Investigar a metodologia de trabalho adotada pela equipe de gestão escolar e Verificar qual a motivação, o desempenho e a satisfação dos envolvidos nesta instituição escolar . A metodologia adotada foi quali-quantitativa do tipo Estudo de Caso. As técnicas de coleta de dados foram: leitura e análise de documentos da Instituição Escolar, observações na Escola, questionários estruturados, entrevistas abertas semi-estruturadas. O processo de pesquisa, suas definições metodológicas, a coleta de material e análise dos dados foram embasados em documentos legais da Educação Brasileira: Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, Plano Nacional da Educação, Plano de Desenvolvimento da Educação e em autores reconhecidos da área de Gestão Escolar SAVIANE (2008), CHIAVENATO (1994), SOUZA (2010) e GRACINDO (2009). A Gestão Escolar exerce influências no Clima Organizacional Escolar, pois a escola é o reflexo e consequência das metodologias de trabalho adotadas. Enfim, para haver um ótimo Clima Organizacional Escolar é essencial que os envolvidos sintam-se motivados, valorizados, confiantes no seu trabalho e apoiados, tanto pela equipe diretiva como pelas normas e regulamentos escolares. A fim de fomentar estes aspectos, é necessário trabalhar a gestão escolar de forma democrática. Os resultados da pesquisa evidenciaram que a Escola estudada possui um Clima Escolar bom, tendo variações de satisfação significativas nos requisitos pesquisados, destacando como melhores as características: presença efetiva do diretor e trabalho em equipe, e como piores as características: ambiente escolar bem organizado e agradável e normas e regulamentos escolares.Universidade Federal de Santa MariaCentro de EducaçãoFlores, Maria Luiza RodriguesSchepke, Diana Raquel Hübner2014-08-18T18:58:17Z2014-08-18T18:58:17Z2010-09-182010Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/380ark:/26339/0013000016r6jporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2017-06-13T22:51:19Zoai:repositorio.ufsm.br:1/380Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/PUBhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com||manancial@ufsm.bropendoar:2017-06-13T22:51:19Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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