O Youtube como ferramenta de estudo para o exame de suficiência em contabilidade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Galvão, Nadielli Maria dos Santos
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21695
Resumo: The objective of the present study was to identify the most discussed themes in the channels of YouTube that aimed to assist students and bachelors in the preparation for the Examination of Sufficiency. For this, a descriptive research was carried out, analyzing the content of the videos made available on the selected plaƞ orm. It was verifi ed that the channels gave priority to the videos of resolution of questions of previous tests, not making available, to a great extent, the exposition of subjects of the accounting area aiming at a more complete thoroughness of the subjects. The results of the present work can support students of accounting sciences and bachelors interested in carrying out the evaluation of the Federal Accounting Council to understand what kind of content they will have access to in the Youtube channels directed to the exam under analysis. At the same time, it can help accounting faculty check the possibility of aggregating such resources in the teaching of their courses.
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spelling Galvão, Nadielli Maria dos Santos2025-04-10T20:33:42Z2025-04-10T20:33:42Z2019-08GALVÃO, N. M. S. O Youtube como ferramenta de estudo para o exame de suficiência em contabilidade. Revista EDaPECI, São Cristóvão, v. 19, n. 2, p. 76-84, ago. 2019. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/10738/pdf. Acesso em: 10 abr. 20252176-171Xhttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21695Creative Commons Atribuição-Não Comercial-Sem Derivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)The objective of the present study was to identify the most discussed themes in the channels of YouTube that aimed to assist students and bachelors in the preparation for the Examination of Sufficiency. For this, a descriptive research was carried out, analyzing the content of the videos made available on the selected plaƞ orm. It was verifi ed that the channels gave priority to the videos of resolution of questions of previous tests, not making available, to a great extent, the exposition of subjects of the accounting area aiming at a more complete thoroughness of the subjects. The results of the present work can support students of accounting sciences and bachelors interested in carrying out the evaluation of the Federal Accounting Council to understand what kind of content they will have access to in the Youtube channels directed to the exam under analysis. At the same time, it can help accounting faculty check the possibility of aggregating such resources in the teaching of their courses.El objetivo del presente estudio fue identificar cuáles los temas más discutidos en los canales de Youtube que se propusieron a auxiliar a los estudiantes y bachilleres en la preparación para el Examen de Suficiencia. Para ello, se realizó una investigación descriptiva, con análisis del contenido de los vídeos disponibles en la plataforma seleccionada. Se constató que los canales dieron prioridad a los videos de resolución de cuesƟ ones de pruebas anteriores, no ofreciendo, en gran proporción, la exposición de temas del área contable para una profundización más completa de los asuntos. Los resultados del presente trabajo pueden apoyar a estudiantes de ciencias contables y bachilleres interesados en realizar la evaluación del Consejo Federal de Contabilidad a comprender qué tipo de contenido tendrán acceso en los canales de Youtube dirigidos al examen en análisis. Al mismo tiempo, puede ayudar a los docentes del área contable a verifi car la posibilidad de agregar tales recursos en la enseñanza de sus disciplinas.O objetivo do presente estudo foi identificar quais os temas mais discutidos nos canais do Youtube que se propuseram a auxiliar os estudantes e bacharéis na preparação para o Exame de Suficiência. Para tal, realizou-se de uma pesquisa descritiva, com análise do conteúdo dos vídeos disponibilizados na plataforma selecionada. Constatou-se que os canais deram prioridade aos vídeos de resolução de questões de provas anteriores, não disponibilizando, em grande proporção, a exposição de temas da área contábil visando um aprofundamento mais completo dos assuntos. Os resultados do presente trabalho podem apoiar estudantes de ciências contábeis e bacharéis interessados em realizar a avaliação do Conselho Federal de Contabilidade a compreenderem que tipo de conteúdo terão acesso, nos canais do Youtube direcionados ao exame em análise. Ao mesmo tempo, pode ajudar docentes da área contábil a verificarem a possibilidade de agregar tais recursos no ensino de suas disciplinas.São CristóvãoporUniversidade Federal de SergipeRevista EDaPECIContabilidadeEducação contábilExame de suficiênciaYoutubeAccountingAccounting educationExamination of sufficiencyContabilidadEducación contableExamen de SuficienciaO Youtube como ferramenta de estudo para o exame de suficiência em contabilidadeThe Youtube as a study tool for the suffi ciency test in accountingEl Youtube como herramienta de estudio para la prueba de suficiencia en contabilidadinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlereponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/21695/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALYoutubeExameSuficienciaContabilidade.pdfYoutubeExameSuficienciaContabilidade.pdfapplication/pdf2726638https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/21695/2/YoutubeExameSuficienciaContabilidade.pdf3d5eeabc236b45d05d4b8912fcddfbd1MD52riufs/216952025-04-10 17:33:47.159oai:oai:ri.ufs.br:repo_01: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2025-04-10T20:33:47Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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