A relaÃÃo de jovens com o saber: o uso de dispositivos mÃveis para aprender em uma escola profissionalizante do interior do CearÃ

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Main Author: Eryck Dieb Souza
Publication Date: 2018
Format: Master thesis
Language: por
Source: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisA relaÃÃo de jovens com o saber: o uso de dispositivos mÃveis para aprender em uma escola profissionalizante do interior do CearÃ2018-10-00Eduardo Santos Junqueira Rodrigues6195081566895148762341Eryck Dieb Souza Universidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃoUFCBRM-learning RelaÃÃo com o Saber Dispositivos mÃveis Ensino MÃM-learning Relationship with Knowing Mobile devices High schoolEDUCACAOnÃo hà O objetivo deste trabalho foi compreender a relaÃÃo de jovens, de uma escola profissionalizante do interior do CearÃ, com o saber, por meio dos usos de dispositivos mÃveis para aprender na escola e fora dela. Dessa forma, analisamos os mÃbeis e o(s) sentido(s) ligados Ãs aÃÃes comunicativas desses jovens. O arcabouÃo teÃrico desta pesquisa abarcou os conceitos da relaÃÃo com o saber, mobilizaÃÃo, atividade e sentidos de Charlot (2000; 2001; 2013) para se compreender quais motivaÃÃes, sentidos e relaÃÃes os jovens construÃram com o saber por meio dos dispositivos mÃveis, alÃm do conceito de aprendizagem mÃvel (M-learning) a partir das formulaÃÃes de Sharples et al. (2005; 2009), Traxler (2009) e Saccol, Schlemmer e Barbosa (2011). A pesquisa, de natureza qualitativa, abrangeu aÃÃes de 35 jovens, que participaram da coleta de dados, realizada atravÃs da aplicaÃÃo do protocolo do balanÃo de saberes (CHARLOT, 2000; 2001; 2013) e entrevistas semiestruturadas. O trabalho de coleta incluiu, ainda, um perÃodo de observaÃÃo participante, durante seis meses, de um grupo no aplicativo WhatsApp intitulado âEnfermagem â 3 anoâ, com procedimentos de coleta de telas, textos e imagens compartilhadas no meio digital. A anÃlise dos dados foi direcionada pelos tipos ideais de Weber (1979), em que buscamos mapear a relaÃÃo dos jovens com o saber por meio do uso dos dispositivos mÃveis. Os resultados da anÃlise revelaram trÃs tipos ideais da relaÃÃo dos jovens com o saber por meio dos dispositivos mÃveis: 1) apropriaÃÃo de conteÃdos curriculares ou das aprendizagens essenciais que permitem o desenvolvimento de competÃncias e habilidades ao longo do processo formal de EducaÃÃo, colaborando diretamente com a aprendizagem curricular e, tambÃm, com o fortalecimento tÃcnico/profissional; 2) comunicaÃÃo livre com troca de informaÃÃes, por meio de conversas com os colegas, nÃo necessariamente sobre os conteÃdos da escola, mas de vÃrias naturezas e 3) zapping profÃcuo, relacionado ao aprender transitando na Internet, acessando sites com informaÃÃes mais amplas e diversas, mas que chamam a atenÃÃo e para as quais conferem alguma importÃncia ou valor. Esses resultados indicaram que por mais que tenhamos apresentado separadamente os tipos ideais encontrados nesta pesquisa, no contexto dos participantes, ocorreram de forma complementar, pois à medida em que zapeiam na Web, eles vÃo se apropriando de conteÃdos essenciais para o currÃculo escolar e tÃcnico, com compartilhamentos e trocas, como tambÃm construindo uma relaÃÃo com o aprender por meio do uso dos dispositivos mÃveis. O estudo concluiu que os jovens, por meio dos dispositivos mÃveis e suas alternativas de espaÃo/tempo, portabilidade, mobilidade e agilidade das informaÃÃes, conseguem atingir mais rÃpido e de forma eficiente os saberes necessÃrios. AlÃm disso, acreditam que constroem seus saberes crÃticos quando se apropriam dos dispositivos mÃveis para fins pedagÃgicos, concluindo que deixam de ser meras tecnologias para se tornarem um elemento essencial da cultura juvenil e para a aprendizagem.http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20523application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:33:02Zmail@mail.com -
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