PolÃtica PÃblica de ComunicaÃÃo e DivulgaÃÃo CientÃfica: AvaliaÃÃo do emprego do portal de periÃdicos da CAPES pelos docentes da Universidade Federal do CearÃ

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vanessa Pimenta Rodrigues SimÃes
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20213
Resumo: O presente trabalho versa sobre a avaliaÃÃo de polÃticas pÃblicas no campo da comunicaÃÃo e divulgaÃÃo cientÃfica. Seu objetivo à examinar a utilizaÃÃo e alcance do Portal de PeriÃdicos da CAPES no Ãmbito da Universidade Federal do Cearà (UFC), em uma investigaÃÃo que enfoca especificamente os docentes dos cursos de pÃs-graduaÃÃo. No Brasil, o acesso e a divulgaÃÃo da produÃÃo cientÃfica tornaram-se um importante instrumento de polÃtica pÃblica do Governo Federal, e dentro desta linha de aÃÃo, o Portal de PeriÃdicos da CAPES ganha forte destaque. Criado no final do ano de 2000, o Portal de PeriÃdicos veio atender Ãs instituiÃÃes de todo o PaÃs que nÃo tinham acesso à produÃÃo cientÃfica nacional e estrangeira, por meio de uma base de dados e documentos referenciais em todas as Ãreas do conhecimento. No contexto desta investigaÃÃo, de natureza descritiva e de abordagem quali-quantitativa, avalia-se, o Portal de PeriÃdicos da CAPES segundo a metodologia de anÃlise desenvolvida pela Information Literacy Competency Standards for Higher Education da Association of College and Research Libraries (ACRL), procurando estabelecer uma relaÃÃo dos objetivos propostos e a efetiva utilizaÃÃo desta ferramenta. O universo da pesquisa, com o uso de questionÃrio online e entrevista semiestruturada, abrangeu 1.310 docentes dos cursos de pÃs-graduaÃÃo da UFC, contemplando todos os centros acadÃmicos nos trÃs campi situados na cidade de Fortaleza. Os resultados apresentados nos dois instrumentos de coleta de dados (atravÃs das 117 respostas dos questionÃrios e das 10 respostas das entrevistas) mostraram consenso quanto ao acesso e uso da ferramenta. A conclusÃo, que foi possÃvel alcanÃar, indica a necessidade de correÃÃes quanto à simplificaÃÃo da interface do Portal para uma melhor interatividade e atratividade na exploraÃÃo pelos beneficiÃrios, alÃm de aÃÃes como a educaÃÃo continuada e a divulgaÃÃo sistemÃtica no Ãmbito da Biblioteca UniversitÃria.
id UFC_4f5cbfb4e57a5016643de98a46a0358e
oai_identifier_str oai:www.teses.ufc.br:12676
network_acronym_str UFC
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPolÃtica PÃblica de ComunicaÃÃo e DivulgaÃÃo CientÃfica: AvaliaÃÃo do emprego do portal de periÃdicos da CAPES pelos docentes da Universidade Federal do CearÃ2017-12-02Josà Almir Farias Filho18410103168Roselane Gomes Bezerra38070880325http://lattes.cnpq.br/170377364622065711495952304http://lattes.cnpq.br/6574398122474437Vanessa Pimenta Rodrigues SimÃesUniversidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-GraduaÃÃo em AvaliaÃÃo de PolÃticas PÃblicasUFCBRPolÃticas PÃblicas â AvaliaÃÃo Portal de PeriÃdicos da CAPES CompetÃncia em informaÃÃo PeriÃdicos eletrÃnicosPublic Policies - Evaluation CAPES Periodicals Portal Information competence Electronic-journalsPOLITICA PUBLICA E POPULACAOO presente trabalho versa sobre a avaliaÃÃo de polÃticas pÃblicas no campo da comunicaÃÃo e divulgaÃÃo cientÃfica. Seu objetivo à examinar a utilizaÃÃo e alcance do Portal de PeriÃdicos da CAPES no Ãmbito da Universidade Federal do Cearà (UFC), em uma investigaÃÃo que enfoca especificamente os docentes dos cursos de pÃs-graduaÃÃo. No Brasil, o acesso e a divulgaÃÃo da produÃÃo cientÃfica tornaram-se um importante instrumento de polÃtica pÃblica do Governo Federal, e dentro desta linha de aÃÃo, o Portal de PeriÃdicos da CAPES ganha forte destaque. Criado no final do ano de 2000, o Portal de PeriÃdicos veio atender Ãs instituiÃÃes de todo o PaÃs que nÃo tinham acesso à produÃÃo cientÃfica nacional e estrangeira, por meio de uma base de dados e documentos referenciais em todas as Ãreas do conhecimento. No contexto desta investigaÃÃo, de natureza descritiva e de abordagem quali-quantitativa, avalia-se, o Portal de PeriÃdicos da CAPES segundo a metodologia de anÃlise desenvolvida pela Information Literacy Competency Standards for Higher Education da Association of College and Research Libraries (ACRL), procurando estabelecer uma relaÃÃo dos objetivos propostos e a efetiva utilizaÃÃo desta ferramenta. O universo da pesquisa, com o uso de questionÃrio online e entrevista semiestruturada, abrangeu 1.310 docentes dos cursos de pÃs-graduaÃÃo da UFC, contemplando todos os centros acadÃmicos nos trÃs campi situados na cidade de Fortaleza. Os resultados apresentados nos dois instrumentos de coleta de dados (atravÃs das 117 respostas dos questionÃrios e das 10 respostas das entrevistas) mostraram consenso quanto ao acesso e uso da ferramenta. A conclusÃo, que foi possÃvel alcanÃar, indica a necessidade de correÃÃes quanto à simplificaÃÃo da interface do Portal para uma melhor interatividade e atratividade na exploraÃÃo pelos beneficiÃrios, alÃm de aÃÃes como a educaÃÃo continuada e a divulgaÃÃo sistemÃtica no Ãmbito da Biblioteca UniversitÃria.This paper deals with the evaluation of public policies in the communication and scientific dissemination areas. Its goal is to examine the use and scope of the Periodical Portal available through CAPES-MEC within the scope of the Federal University of Cearà (UFC), in an investigation that focuses specifically on the postgraduate professor. In Brazil, the access to and dissemination of scientific production has become an important public policy instrument of the Federal Government and within this line of action, the CAPES Periodicals Portal gains strong prominence. Created at the end of the year 2000, the Periodicals Portal came to serve institutions throughout the whole country. It did not have access to national and foreign scientific production, by means of a database and reference documents in all areas of knowledge. In the context of the research, of a descriptive and quali-quantitative approach, the CAPES Periodicals Portal was evaluated according to the methodology of analysis developed by the Information Literacy Competency Standards for Higher Education of the Association of College and Research Libraries (ACRL), attempting to stablish a relation from proposal goals and the effective use of this tool. The research universe, with the use of online questionaries and semistructured interviews, has covered 1310 teachers from UFC pos-graduate courses, approaching all academic fields in three campi located on Fortaleza city. The results exposed in both data collecting tools (through 117 answers from questionaries and 10 interview answers) presented consensus regarding the access and use of the tool. Nevertheless, the conclusion indicates the need for corrections regarding the simplification of the Portal interface for a better interactivity and attractiveness in the exploitation by beneficiaries, as well as actions such as continuing education and systematic dissemination within the scope of the University Library.nÃo hÃhttp://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20213application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:32:33Zmail@mail.com -
dc.title.pt.fl_str_mv PolÃtica PÃblica de ComunicaÃÃo e DivulgaÃÃo CientÃfica: AvaliaÃÃo do emprego do portal de periÃdicos da CAPES pelos docentes da Universidade Federal do CearÃ
title PolÃtica PÃblica de ComunicaÃÃo e DivulgaÃÃo CientÃfica: AvaliaÃÃo do emprego do portal de periÃdicos da CAPES pelos docentes da Universidade Federal do CearÃ
spellingShingle PolÃtica PÃblica de ComunicaÃÃo e DivulgaÃÃo CientÃfica: AvaliaÃÃo do emprego do portal de periÃdicos da CAPES pelos docentes da Universidade Federal do CearÃ
Vanessa Pimenta Rodrigues SimÃes
PolÃticas PÃblicas â AvaliaÃÃo
Portal de PeriÃdicos da CAPES
CompetÃncia em informaÃÃo
PeriÃdicos eletrÃnicos
Public Policies - Evaluation
CAPES Periodicals Portal
Information competence
Electronic-journals
POLITICA PUBLICA E POPULACAO
title_short PolÃtica PÃblica de ComunicaÃÃo e DivulgaÃÃo CientÃfica: AvaliaÃÃo do emprego do portal de periÃdicos da CAPES pelos docentes da Universidade Federal do CearÃ
title_full PolÃtica PÃblica de ComunicaÃÃo e DivulgaÃÃo CientÃfica: AvaliaÃÃo do emprego do portal de periÃdicos da CAPES pelos docentes da Universidade Federal do CearÃ
title_fullStr PolÃtica PÃblica de ComunicaÃÃo e DivulgaÃÃo CientÃfica: AvaliaÃÃo do emprego do portal de periÃdicos da CAPES pelos docentes da Universidade Federal do CearÃ
title_full_unstemmed PolÃtica PÃblica de ComunicaÃÃo e DivulgaÃÃo CientÃfica: AvaliaÃÃo do emprego do portal de periÃdicos da CAPES pelos docentes da Universidade Federal do CearÃ
title_sort PolÃtica PÃblica de ComunicaÃÃo e DivulgaÃÃo CientÃfica: AvaliaÃÃo do emprego do portal de periÃdicos da CAPES pelos docentes da Universidade Federal do CearÃ
author Vanessa Pimenta Rodrigues SimÃes
author_facet Vanessa Pimenta Rodrigues SimÃes
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Josà Almir Farias Filho
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv 18410103168
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Roselane Gomes Bezerra
dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv 38070880325
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/1703773646220657
dc.contributor.authorID.fl_str_mv 11495952304
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/6574398122474437
dc.contributor.author.fl_str_mv Vanessa Pimenta Rodrigues SimÃes
contributor_str_mv Josà Almir Farias Filho
Roselane Gomes Bezerra
dc.subject.por.fl_str_mv PolÃticas PÃblicas â AvaliaÃÃo
Portal de PeriÃdicos da CAPES
CompetÃncia em informaÃÃo
PeriÃdicos eletrÃnicos
topic PolÃticas PÃblicas â AvaliaÃÃo
Portal de PeriÃdicos da CAPES
CompetÃncia em informaÃÃo
PeriÃdicos eletrÃnicos
Public Policies - Evaluation
CAPES Periodicals Portal
Information competence
Electronic-journals
POLITICA PUBLICA E POPULACAO
dc.subject.eng.fl_str_mv Public Policies - Evaluation
CAPES Periodicals Portal
Information competence
Electronic-journals
dc.subject.cnpq.fl_str_mv POLITICA PUBLICA E POPULACAO
dc.description.sponsorship.fl_txt_mv nÃo hÃ
dc.description.abstract.por.fl_txt_mv O presente trabalho versa sobre a avaliaÃÃo de polÃticas pÃblicas no campo da comunicaÃÃo e divulgaÃÃo cientÃfica. Seu objetivo à examinar a utilizaÃÃo e alcance do Portal de PeriÃdicos da CAPES no Ãmbito da Universidade Federal do Cearà (UFC), em uma investigaÃÃo que enfoca especificamente os docentes dos cursos de pÃs-graduaÃÃo. No Brasil, o acesso e a divulgaÃÃo da produÃÃo cientÃfica tornaram-se um importante instrumento de polÃtica pÃblica do Governo Federal, e dentro desta linha de aÃÃo, o Portal de PeriÃdicos da CAPES ganha forte destaque. Criado no final do ano de 2000, o Portal de PeriÃdicos veio atender Ãs instituiÃÃes de todo o PaÃs que nÃo tinham acesso à produÃÃo cientÃfica nacional e estrangeira, por meio de uma base de dados e documentos referenciais em todas as Ãreas do conhecimento. No contexto desta investigaÃÃo, de natureza descritiva e de abordagem quali-quantitativa, avalia-se, o Portal de PeriÃdicos da CAPES segundo a metodologia de anÃlise desenvolvida pela Information Literacy Competency Standards for Higher Education da Association of College and Research Libraries (ACRL), procurando estabelecer uma relaÃÃo dos objetivos propostos e a efetiva utilizaÃÃo desta ferramenta. O universo da pesquisa, com o uso de questionÃrio online e entrevista semiestruturada, abrangeu 1.310 docentes dos cursos de pÃs-graduaÃÃo da UFC, contemplando todos os centros acadÃmicos nos trÃs campi situados na cidade de Fortaleza. Os resultados apresentados nos dois instrumentos de coleta de dados (atravÃs das 117 respostas dos questionÃrios e das 10 respostas das entrevistas) mostraram consenso quanto ao acesso e uso da ferramenta. A conclusÃo, que foi possÃvel alcanÃar, indica a necessidade de correÃÃes quanto à simplificaÃÃo da interface do Portal para uma melhor interatividade e atratividade na exploraÃÃo pelos beneficiÃrios, alÃm de aÃÃes como a educaÃÃo continuada e a divulgaÃÃo sistemÃtica no Ãmbito da Biblioteca UniversitÃria.
dc.description.abstract.eng.fl_txt_mv This paper deals with the evaluation of public policies in the communication and scientific dissemination areas. Its goal is to examine the use and scope of the Periodical Portal available through CAPES-MEC within the scope of the Federal University of Cearà (UFC), in an investigation that focuses specifically on the postgraduate professor. In Brazil, the access to and dissemination of scientific production has become an important public policy instrument of the Federal Government and within this line of action, the CAPES Periodicals Portal gains strong prominence. Created at the end of the year 2000, the Periodicals Portal came to serve institutions throughout the whole country. It did not have access to national and foreign scientific production, by means of a database and reference documents in all areas of knowledge. In the context of the research, of a descriptive and quali-quantitative approach, the CAPES Periodicals Portal was evaluated according to the methodology of analysis developed by the Information Literacy Competency Standards for Higher Education of the Association of College and Research Libraries (ACRL), attempting to stablish a relation from proposal goals and the effective use of this tool. The research universe, with the use of online questionaries and semistructured interviews, has covered 1310 teachers from UFC pos-graduate courses, approaching all academic fields in three campi located on Fortaleza city. The results exposed in both data collecting tools (through 117 answers from questionaries and 10 interview answers) presented consensus regarding the access and use of the tool. Nevertheless, the conclusion indicates the need for corrections regarding the simplification of the Portal interface for a better interactivity and attractiveness in the exploitation by beneficiaries, as well as actions such as continuing education and systematic dissemination within the scope of the University Library.
description O presente trabalho versa sobre a avaliaÃÃo de polÃticas pÃblicas no campo da comunicaÃÃo e divulgaÃÃo cientÃfica. Seu objetivo à examinar a utilizaÃÃo e alcance do Portal de PeriÃdicos da CAPES no Ãmbito da Universidade Federal do Cearà (UFC), em uma investigaÃÃo que enfoca especificamente os docentes dos cursos de pÃs-graduaÃÃo. No Brasil, o acesso e a divulgaÃÃo da produÃÃo cientÃfica tornaram-se um importante instrumento de polÃtica pÃblica do Governo Federal, e dentro desta linha de aÃÃo, o Portal de PeriÃdicos da CAPES ganha forte destaque. Criado no final do ano de 2000, o Portal de PeriÃdicos veio atender Ãs instituiÃÃes de todo o PaÃs que nÃo tinham acesso à produÃÃo cientÃfica nacional e estrangeira, por meio de uma base de dados e documentos referenciais em todas as Ãreas do conhecimento. No contexto desta investigaÃÃo, de natureza descritiva e de abordagem quali-quantitativa, avalia-se, o Portal de PeriÃdicos da CAPES segundo a metodologia de anÃlise desenvolvida pela Information Literacy Competency Standards for Higher Education da Association of College and Research Libraries (ACRL), procurando estabelecer uma relaÃÃo dos objetivos propostos e a efetiva utilizaÃÃo desta ferramenta. O universo da pesquisa, com o uso de questionÃrio online e entrevista semiestruturada, abrangeu 1.310 docentes dos cursos de pÃs-graduaÃÃo da UFC, contemplando todos os centros acadÃmicos nos trÃs campi situados na cidade de Fortaleza. Os resultados apresentados nos dois instrumentos de coleta de dados (atravÃs das 117 respostas dos questionÃrios e das 10 respostas das entrevistas) mostraram consenso quanto ao acesso e uso da ferramenta. A conclusÃo, que foi possÃvel alcanÃar, indica a necessidade de correÃÃes quanto à simplificaÃÃo da interface do Portal para uma melhor interatividade e atratividade na exploraÃÃo pelos beneficiÃrios, alÃm de aÃÃes como a educaÃÃo continuada e a divulgaÃÃo sistemÃtica no Ãmbito da Biblioteca UniversitÃria.
publishDate 2017
dc.date.issued.fl_str_mv 2017-12-02
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
status_str publishedVersion
format masterThesis
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20213
url http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20213
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do CearÃ
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de PÃs-GraduaÃÃo em AvaliaÃÃo de PolÃticas PÃblicas
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFC
dc.publisher.country.fl_str_mv BR
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do CearÃ
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
instname:Universidade Federal do Ceará
instacron:UFC
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
instname_str Universidade Federal do Ceará
instacron_str UFC
institution UFC
repository.name.fl_str_mv -
repository.mail.fl_str_mv mail@mail.com
_version_ 1643295237746982912

Registros relacionados