INOVANDO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UTILIZANDO SOFTWARE
Main Author: | |
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Publication Date: | 2011 |
Format: | Bachelor thesis |
Language: | por |
Source: | Repositório Institucional da UECE |
Download full: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=102880 |
Summary: | <span class="fontstyle0">O ensino de Matemática não é tarefa fácil de realizar. Esta disciplina apresenta altos índices<br/>de reprovação e é vista pelos alunos com desinteresse e desânimo. As aulas tradicionais de<br/>Matemática precisam ser modificadas para despertar o interesse dos alunos e permitir que<br/>estes se envolvam e possam trocar experiências e saberes, refletir, construir, pesquisar,<br/>analisar e formular métodos próprios para resolver situações matemáticas. Propõe-se, neste<br/>trabalho, usar a criatividade e utilizar as diferentes tecnologias existentes hoje, como<br/>auxiliares no processo de ensino-aprendizagem de matemática, a fim de tornar as aulas mais<br/>interessantes, criativas, dinâmicas e despertar interesse e motivação nos alunos. Contribuir<br/>com a melhoria do ensino e tornar o conhecimento matemático mais acessível aos alunos é o<br/>nosso principal objetivo com este trabalho. E para isto, o uso de software e os recursos novas<br/>tecnologias são elementos que poderão dar outro sentido ao ensino-aprendizagem não apenas<br/>da matemática como de qualquer outra disciplina.</span> <br style=" font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: -webkit-auto; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; "/> |
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INOVANDO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UTILIZANDO SOFTWAREEnsino - Aprendizagem Inovar Matemática<span class="fontstyle0">O ensino de Matemática não é tarefa fácil de realizar. Esta disciplina apresenta altos índices<br/>de reprovação e é vista pelos alunos com desinteresse e desânimo. As aulas tradicionais de<br/>Matemática precisam ser modificadas para despertar o interesse dos alunos e permitir que<br/>estes se envolvam e possam trocar experiências e saberes, refletir, construir, pesquisar,<br/>analisar e formular métodos próprios para resolver situações matemáticas. Propõe-se, neste<br/>trabalho, usar a criatividade e utilizar as diferentes tecnologias existentes hoje, como<br/>auxiliares no processo de ensino-aprendizagem de matemática, a fim de tornar as aulas mais<br/>interessantes, criativas, dinâmicas e despertar interesse e motivação nos alunos. Contribuir<br/>com a melhoria do ensino e tornar o conhecimento matemático mais acessível aos alunos é o<br/>nosso principal objetivo com este trabalho. E para isto, o uso de software e os recursos novas<br/>tecnologias são elementos que poderão dar outro sentido ao ensino-aprendizagem não apenas<br/>da matemática como de qualquer outra disciplina.</span> <br style=" font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: -webkit-auto; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; "/><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Teaching Mathematics is not an easy task to accomplish. This discipline has high rates</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">of failure and is seen by students with disinterest and discouragement. The traditional classes of</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Mathematics need to be modified to spark student interest and allow</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">they get involved and can exchange experiences and knowledge, reflect, build, research,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">analyze and formulate own methods to solve mathematical situations. it is proposed in this</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">work, use creativity and use the different technologies that exist today, such as</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">assistants in the teaching-learning process of mathematics, in order to make the classes more</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">interesting, creative, dynamic and awaken interest and motivation in students. Contribute</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">with the improvement of teaching and making mathematical knowledge more accessible to students is the</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">our main objective with this work. And for this, the use of software and new features</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">technologies are elements that can give another meaning to teaching-learning, not just</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">of mathematics as of any other discipline.</span></font></div>Universidade Estadual do CearáJorge Alberto RodriguezSILVA, ANTONIO JOSÉ DE SOUSA2021-09-27T11:43:21Z2011info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=102880info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2021-09-27T11:43:21Zoai:uece.br:102880Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2021-09-27T11:43:21Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse |
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