A etnomatemática como método no conhecimento da geometria para profissionais do setor têxtil

• Autor(a) principal: Brito, Antonia Cardozo De
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UECE
• Texto Completo: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=96337
• topic: Ensino de matemática; Etnomatemática; Geometria

<div>O presente trabalho tem como objetivo principal mostrar a importância da Etnomatemática na Educação Matemática, seja ela informal ou formal, para a sociedade. A etnomatemática apresenta como propósito a ideia de que a matemática é transmitida informalmente de geração para geração em todas as culturas, contribuindo para resolver problemas do cotidianos através dos conteúdos matemáticos. Desse modo, o propósito do trabalho foi investigar como esse conhecimento foi adquirido e aplicado na profissão das costureiras de um bairro periférico de Fortaleza/Ce. O recurso utilizado consistiu inicialmente em uma pesquisa bibliográfica com fundamentação, reunindo os principais autores do tema, como D’ Ambrósio, Freire, Vitti, dentre outros. Em seguida, foi elaborada uma exploração de campo auxiliada por entrevistas. Os depoimentos mostraram que, apesar da compreensão matemática ser adquirida de maneira informal pelas profissionais, elas realizam de maneira eficiente sua profissão assimilando os conceitos matemáticos de forma intuitiva. Pode-se concluir, ao final desse estudo, a comprovação da adequação do estudo da etnomatemática, o que nos convence acerca da importância do conhecimento matemático informal no seu cotidiano. O ensino da matemática deve ser realizado de maneira simples e coerente, tornando a sua prática útil e realmente indispensável para a vida do aluno. Ensinar matemática é convidar o estudante à abstração de maneira formativa e não somente pela fixação. Com base em tudo isso, foi realizado a aplicação de um questionário para um grupo de quinze costureiras. O objetivo era identificar seus conhecimentos matemáticos no exercício de sua profissão. Foi constado que, mesmo com pouca compreensão da matemática conhecida como formal, elas desenvolvem sua profissão com êxito. Entre os vários temas de investigação presente no ensino de matemática, um tem merecido especial destaque: é a relação da geometria dentro da esfera do campo de trabalho das costureiras. Trata-se da relação entre a matemática escolar e a matemática presente no cotidiano dos indivíduos segundo Fiorentini e Lorenzato (2007).</div><div><br/></div><div>Palavras-chave: Etnomatemática. Geometria. Educação matemática.<br/></div>