O Uso da Educacao a Distancia para o Ensino de Historia e Geografia: Estudo e Analise ...
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Publication Date: | 2003 |
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Source: | Repositório Institucional da UECE |
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Summary: | A presente monografia discute o uso da informatica na educacao, tendo em vista que o computador e capaz de fornecer ao professor uma ferramenta poderosa para motivar seus alunos em pesquisa e durante a aprendizagem. A melhoria da alfabetizacao, a conquista de habilidades computacionais, o incentivo ao quentionamento do aluno e a integracao de alunos com dificuldades de aprendizagem são algumas das consequencias do uso dessa ferramenta nas escolas. O trabalho discute tambem a educacao a distancia via Internet. São apresentados diversos sites educacionais voltados par Historia e Geografia. A maioria dos sites pesquisadores nao trazem uma grande interatividade com aluno. São compostos de textos com suas respectivas figuras e tambem links que permitem a navegacao entre diferentes paginas daquele assunto escolhido. Foram observadas as diversas metodologias empregadas, apontando-se algumas deficinecias em relacao ao ensino, tal como a falta de interatividade para prover um aprendizado mais divertido e efixaz, como tambem o aluno nao pode testar seus conhecimentos no proprio site, ou seja, nao existe avaliacao. |
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O Uso da Educacao a Distancia para o Ensino de Historia e Geografia: Estudo e Analise ...Informática Reforma da educaçãoA presente monografia discute o uso da informatica na educacao, tendo em vista que o computador e capaz de fornecer ao professor uma ferramenta poderosa para motivar seus alunos em pesquisa e durante a aprendizagem. A melhoria da alfabetizacao, a conquista de habilidades computacionais, o incentivo ao quentionamento do aluno e a integracao de alunos com dificuldades de aprendizagem são algumas das consequencias do uso dessa ferramenta nas escolas. O trabalho discute tambem a educacao a distancia via Internet. São apresentados diversos sites educacionais voltados par Historia e Geografia. A maioria dos sites pesquisadores nao trazem uma grande interatividade com aluno. São compostos de textos com suas respectivas figuras e tambem links que permitem a navegacao entre diferentes paginas daquele assunto escolhido. Foram observadas as diversas metodologias empregadas, apontando-se algumas deficinecias em relacao ao ensino, tal como a falta de interatividade para prover um aprendizado mais divertido e efixaz, como tambem o aluno nao pode testar seus conhecimentos no proprio site, ou seja, nao existe avaliacao.Catia OliveiraSales, Juscelino Chaves2003-07-23T00:00:00Z2003info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25281info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2003-07-23T00:00:00Zoai:uece.br:25281Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2003-07-23T00:00Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse |
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