Supervisao Escolar: Revistando Conceitos
Main Author: | |
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Publication Date: | 1995 |
Format: | Master thesis |
Language: | por |
Source: | Repositório Institucional da UECE |
Download full: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7529 |
Summary: | Com este trabalho tentou-se efetivar uma analise da definicao conceitual na qual se embasa a funcao de especialista em supervisao escolar, com o objetivo de conscientizar aqueles que se inserem no processo educativo, sobre a praxis do supervisor escolar dentro do Sistema Educacional, sua filosofia, seus principios norteadores e os objetivos e atribuicoes de sua funcao.Este trabalho, de cunho unicamente teorico, teve embasamento em obras de varios autores que tem proposto enfoques os mais diversos para o trabalho do supervisor escolar, revisitando assim, os conceitos sobre a pratica deste que, antes de ser um especialista, e um educador, daí porque a finalidade de sua acao supervisora e, acima de tudo educativa.No decorrer deste trabalho surgiram propostas e questionamentos em relacao a fragmentacao da acao do supervisor escolar na crise dos anos 80 ate o presente momento, sem deixar de ressaltar a luta pela sua especificidade constante na politica educacional vigente. Analisou-se toda a definicao conceitual de sua funcao, suas atribuicoes, seus objetivos, e sobretudo, a postura etuca que deve caracterizar a acao supervisora dentro da escola com o intuito de promover uma educacao eficaz a formacao integral da sua clientela, possibilitando-a viver bem dentro da sociedade que lhe serve de contexto. |
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Supervisao Escolar: Revistando ConceitosSupervisão escolarCom este trabalho tentou-se efetivar uma analise da definicao conceitual na qual se embasa a funcao de especialista em supervisao escolar, com o objetivo de conscientizar aqueles que se inserem no processo educativo, sobre a praxis do supervisor escolar dentro do Sistema Educacional, sua filosofia, seus principios norteadores e os objetivos e atribuicoes de sua funcao.Este trabalho, de cunho unicamente teorico, teve embasamento em obras de varios autores que tem proposto enfoques os mais diversos para o trabalho do supervisor escolar, revisitando assim, os conceitos sobre a pratica deste que, antes de ser um especialista, e um educador, daí porque a finalidade de sua acao supervisora e, acima de tudo educativa.No decorrer deste trabalho surgiram propostas e questionamentos em relacao a fragmentacao da acao do supervisor escolar na crise dos anos 80 ate o presente momento, sem deixar de ressaltar a luta pela sua especificidade constante na politica educacional vigente. Analisou-se toda a definicao conceitual de sua funcao, suas atribuicoes, seus objetivos, e sobretudo, a postura etuca que deve caracterizar a acao supervisora dentro da escola com o intuito de promover uma educacao eficaz a formacao integral da sua clientela, possibilitando-a viver bem dentro da sociedade que lhe serve de contexto.Maria Consuelo Guabiraba TakaokaCarvalho, Alzimira Carneiro da Silva Araujo2001-10-23T00:00:00Z1995info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7529info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2001-10-23T00:00:00Zoai:uece.br:7529Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2001-10-23T00:00Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse |
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Com este trabalho tentou-se efetivar uma analise da definicao conceitual na qual se embasa a funcao de especialista em supervisao escolar, com o objetivo de conscientizar aqueles que se inserem no processo educativo, sobre a praxis do supervisor escolar dentro do Sistema Educacional, sua filosofia, seus principios norteadores e os objetivos e atribuicoes de sua funcao.Este trabalho, de cunho unicamente teorico, teve embasamento em obras de varios autores que tem proposto enfoques os mais diversos para o trabalho do supervisor escolar, revisitando assim, os conceitos sobre a pratica deste que, antes de ser um especialista, e um educador, daí porque a finalidade de sua acao supervisora e, acima de tudo educativa.No decorrer deste trabalho surgiram propostas e questionamentos em relacao a fragmentacao da acao do supervisor escolar na crise dos anos 80 ate o presente momento, sem deixar de ressaltar a luta pela sua especificidade constante na politica educacional vigente. Analisou-se toda a definicao conceitual de sua funcao, suas atribuicoes, seus objetivos, e sobretudo, a postura etuca que deve caracterizar a acao supervisora dentro da escola com o intuito de promover uma educacao eficaz a formacao integral da sua clientela, possibilitando-a viver bem dentro da sociedade que lhe serve de contexto. |
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