Saberes docentes e o estágio curricular supervisionado em educação física: algumas perspectivas

• Main Author: Keil, Vitor
• Publication Date: 2020
• Format: Article
• Language: por
• Source: Repositório Institucional da Udesc
• Download full: https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/22410
• topic: Saberes docentes; Formação inicial; Educação Física

O objetivo deste estudo foi compreender o que a literatura tem evidenciado a respeito dos saberes docentes alinhado aos Estágios Curriculares Supervisionados (ECS) na formação de professores de Educação Física e que tipo de possibilidades emergem desses estudos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica, fazendo-se valer de alguns elementos da revisão sistemática. Para a coleta dos artigos foi utilizada a plataforma do Portal de Periódico da Capes e para análise dos dados a técnica de análise do conteúdo, possibilitando apreender duas grandes categorias: (1) a formação inicial a partir dos ECS e (2) os saberes docentes no ECS. Os resultados da primeira enfocaram a importância dos ECS, da sua organização e de uma proposta formativa que considerasse os saberes em seu processo. Já a segunda adentrou nas conexões de saberes, priorizando a ideia do saber da experiência e a ênfase na reflexão. Por fim, a temática do estudo evidenciou-se como recente e que vem ganhando força nos últimos anos. Apesar dos limites investigativos, o estudo possibilitou compreender que ao se olhar para os saberes docentes no âmbito dos estágios se tem um cenário interessante para se pensar na reformulação, adequação e proposição de novos modelos para a formação inicial.