Organização acadêmica e administrativa de cursos de enfermagem
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Summary: | Trata-se de uma nota Prévia de estudo exploratório, descritivo, com abordagem quantitativa. Tem como objeto a organização acadêmica e administrativa de cursos de enfermagem. Objetiva identificar como está a organização acadêmica e a situação legal dos cursos de enfermagem da região Sudeste Brasileira, tendo como fonte o site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). A população constituiuse de todas as escolas /cursos de graduação de enfermagem cadastradas no INEP e foram selecionadas nesta fase escolas do estado de Minas Gerais, pretendendo-se abranger todos os estados da citada região. Metodologia do estudo: levantamento das escolas, elaboração e preenchimento da planilha de informações, tabulação e análise dos dados. Com o estudo foi possível conhecer e descrever a organização acadêmica e a situação legal das escolas do estado de Minas Gerais. 14,8% constituem cursos públicos e 85,2% cursos particulares. 42% estão reconhecidos desde 1990 e 27,6% não atualizaram seu credenciamento. Existem 28,6% de cursos novos na capital e 71,4% no interior. O total de vagas para o interior é 13,5% maior do que na capital. A maior dificuldade esteve na falta de registros no que se refere à data de conclusão da primeira turma e às formas de acesso aos cursos. |
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A maior dificuldade esteve na falta de registros no que se refere à data de conclusão da primeira turma e às formas de acesso aos cursos.IXCunha, Maria de Fátima Diz F. daVale, Roberta Cristina Alves Teixeira doFerreira, Eliane DiasDantas, Bárbara Silva VianaRosa, Darci de Oliveira SantaUCSAL, Universidade Católica do Salvadorinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UCSALinstname:Universidade Católica de Salvador (UCSAL)instacron:UCSALLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://ri.ucsal.br/bitstreams/bc9cd178-b230-4fb2-89e0-b3865f858b51/download43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52ORIGINALOrganização acadêmica e administrativa de cursos de enfermagem.PDFOrganização acadêmica e administrativa de cursos de enfermagem.PDFapplication/pdf633868https://ri.ucsal.br/bitstreams/4f65b2fc-721f-4a62-9416-1df6ab77173f/downloada4448cb1eadaf4dd5d7aed22f0e16853MD51prefix/35342021-09-21 17:16:34.309open.accessoai:ri.ucsal.br:prefix/3534https://ri.ucsal.brRepositório Institucionalhttp://ri.ucsal.br:8080/oai/requestrosemary.magalhaes@ucsal.bropendoar:2021-09-21T17:16:34Repositório Institucional da UCSAL - Universidade Católica de Salvador (UCSAL)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 |
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Trata-se de uma nota Prévia de estudo exploratório, descritivo, com abordagem quantitativa. Tem como objeto a organização acadêmica e administrativa de cursos de enfermagem. Objetiva identificar como está a organização acadêmica e a situação legal dos cursos de enfermagem da região Sudeste Brasileira, tendo como fonte o site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). A população constituiuse de todas as escolas /cursos de graduação de enfermagem cadastradas no INEP e foram selecionadas nesta fase escolas do estado de Minas Gerais, pretendendo-se abranger todos os estados da citada região. Metodologia do estudo: levantamento das escolas, elaboração e preenchimento da planilha de informações, tabulação e análise dos dados. Com o estudo foi possível conhecer e descrever a organização acadêmica e a situação legal das escolas do estado de Minas Gerais. 14,8% constituem cursos públicos e 85,2% cursos particulares. 42% estão reconhecidos desde 1990 e 27,6% não atualizaram seu credenciamento. Existem 28,6% de cursos novos na capital e 71,4% no interior. O total de vagas para o interior é 13,5% maior do que na capital. A maior dificuldade esteve na falta de registros no que se refere à data de conclusão da primeira turma e às formas de acesso aos cursos. |
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