A presença do discurso pedagógico nos quadrinhos de Mauricio de Sousa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santana, Erivelton Nonato de
Data de Publicação: 2008
Outros Autores: UCSAL, Universidade Católica do Salvador
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCSAL
Texto Completo: https://ri.ucsal.br/handle/prefix/3498
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo realizar uma breve análise do processo discursivo e produção de sentidos presentes nas histórias em quadrinhos produzidas por Mauricio de Sousa, buscando evidenciar marcas do discurso pedagógico no conjunto de sua obra e o caráter educativo presente nele. Tais marcas discursivas podem ser percebidas nas representações de determinados contextos sóciocomunicativos reproduzidos por estas histórias, as quais são responsáveis pela representação de um conjunto de valores capazes de conduzir os leitores a refletir sobre certos hábitos e costumes considerados corretos e positivos na sociedade. Ao manterem contato com essas histórias, o público leitor pode dialogar com seus conteúdos discursivo-ideológicos, aspecto que favorece a assimilação de certos valores identificados com determinadas formações ideológicas que interpelam formações discursivas correspondentes.
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