O estágio supervisionado: perspectivas atuais na formação docente.

• Main Author: ROLIM, Agnelia Braz.
• Publication Date: 2013
• Format: Bachelor thesis
• Language: por
• Source: Repositório Institucional da UCB
• Download full: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12812
• topic: Formação de professores; Estágio supervisionado; Geografia -formação docente; Teacher training; Supervised internship; Geography - teacher training; Licenciatura em Geografia.

O presente estudo de cunho bibliografico aborda a tematica sobre o estagio supervisionado, com pressupostos nas perspectivas atuais na formacao docente. Tern como proposito um estudo com mais profundidade dos subsidies teoricos sobre o problema, a indagar: que perspectiva atual o estagio supervisionado pode possibilitar na formacao docente do academico no curso de Geografia? Neste sentido, procura responder a problematica numa analise da contribuicao desse estagio supervisionado, no qual delimita alem do embasamento teorico, um relato de experiencia advindo do estagio realizado numa escola publiea do Ensino Fundamental e Medio, sediada na cidade de Santa Helena - PB. A partir dai, buscar identificar as dificuldades que os academicos enfrentam na realiza9ao do estagio supervisionado no curso de Geografia. O estudo encontra-se delineado com o eixo tematico com os seguintes topicos: O estagio supervisionado nas institui^oes de ensino superior, com o resgate historico e o seu desenvolvimento nas eseolas de forma9ao docente; o estagio supervisionado numa rela9ao teorico-pratica e, o relato de experiencia do estagio supervisionado, promovido pelo Curso de Licenciatura Plena em Geografia - Campus de Cajazeira - PB. Para tanto, buscou-se uma literatura em autores que enfoeam a tematica do estudo, como destaque: Bianchi et. al. (2002), LDB 9394/96 em Brasil (1996), Koogan Houaiss (2009), Accacio (1990), Schon apud Alarcao (1996), Pinheiro (1966, apud Pimenta, 1997), (BRASIL, 2007), Buriolla (2001), Pimenta (1997), Piconez (2006), Freire (2007), Resolu9ao N° 03/2008 (UFCG, 2008), entre outros, que abordam a tema supracitado.