A educaçao da primeira infância na perspectiva de Comenius

• Autor(a) principal: Lopes, Edson Pereira
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Outros
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Faculdade São Leopoldo Mandic
• Texto Completo: https://biblioteca.slmandic.edu.br/biblioteca/acervo/detalhe/203636
• topic: 370; Educação; Educação infantil; MB Pedagógicas

No estudo de Philippe Ariès (1914-1984). observou-se que a partir do século XVII houve uma crescente ênfase na instituição escolar. que propunha a substituição da família por profissionais da educação. no ensino dedicado à criança. que. antes depreciada. começava a receber destaque e tornava-se fi gura central na família. A criança. de fi lho. passou a ser intuída como aluno e percebida como criança-aluno. O pedagogo tcheco João Amós Comenius. enquanto apologista da instituição escolar. ao propor sua organização escolar. inicia pela escola materna. denominando-a como "escola da infância". o que demonstra claro entendimento de que o ambiente familiar era uma das classes escolares essenciais em sua proposta de reformar e organizar a instituição escolar. visto que dela dependeriam as demais classes. A escola-família deveria ser considerada como prioritária. já que nela se formaria a criança- aluno de zero a seis anos. e os pais não só seriam responsáveis em prover a educação. mas igualmente considerados como "pais-professores". e as crianças como alunos dessa instituição. família-escola. Aos pais-professores era indispensável prover manuais para que soubessem ensinar a criança- aluno. No atendimento dessa demanda é que Comenius escreveu a Didática magna. A escola da infância e a Pampaedia. sendo que. das três. a que mais se harmoniza com o formato de manual destinado à educação da primeira infância é a obra A escola da infância. conforme analisada neste livro. No primeiro capítulo – A obra de Comenius à luz da interpretação de Philippe Ariès: valorização e descoberta da criança – foram estabelecidos vínculos hermenêuticos entre Ariès e Comenius com ênfase na valorização e descoberta da criança. O segundo capítulo – Comenius em prol da escola: ensinar a todos – evidenciou o pedagogo tcheco como um árduo defensor da instituição escolar. No último capítulo – Educação da primeira infância: pais-professores e criança-aluno de zero a seis anos –. o objetivo se fundamentou em investigar nas obras Didática magna. A escola da Infância e Pampaedia as razões pelas quais Comenius se referia à educação das crianças de zero a seis anos. denominando- a de "escola da infância"