Narrativas travestis e transexuais: transbordar resistências

Bibliographic Details
Main Author: Santos Sobrinho, Paulo Ribeiro dos
Publication Date: 2018
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositório Institucional da UFSCAR
Download full: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/14063
Summary: This research compiled some narratives aiming infant histories, scholar trajectory and prostitution of transgender and transvestite people. The methodological procedure used to reach this objective was the exploratory research using a focal group to data search (performed in 2016) and individual interviews (performed in 2017). The data were transcripted and analyzed by trans-authors as Lanz (2014), Andrade (2015), Reidel (2011), using categories such as infanthood, education, sexuality, and prostitution. The outcomes suggest that the school still is an exclusion and rejection space, where the binaries stereotypes are predominant. However, the speech also demonstrated that are gaps which put forward and potentialize all these trajectories, putting in movement these body types. Keywords: Transsexuality. Travesty. Childhood. Education. Prostitution.
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The data were transcripted and analyzed by trans-authors as Lanz (2014), Andrade (2015), Reidel (2011), using categories such as infanthood, education, sexuality, and prostitution. The outcomes suggest that the school still is an exclusion and rejection space, where the binaries stereotypes are predominant. However, the speech also demonstrated that are gaps which put forward and potentialize all these trajectories, putting in movement these body types. Keywords: Transsexuality. Travesty. Childhood. Education. Prostitution.Essa pesquisa reuniu narrativas de pessoas travestis e transexuais, com histórias de infância, percurso escolar e prostituição. O procedimento metodológico utilizado para alcançar esse objetivo foi a pesquisa exploratória, para a coleta de dados utilizamos grupo focal (realizado em 2016) e entrevistas individuais (realizadas em 2017). Esses materiais foram transcritos e analisados a partir da bibliografia disponível de trans-autoras como Lanz (2014), Andrade (2015), Reidel (2011), utilizando categorias como infância, educação, sexualidade e prostituição. Os dados reunidos sugerem que a escola ainda é espaço de exclusão e rejeição, na qual estereótipos binários predominam. Entretanto, os relatos demonstram também que há fendas que positivam e potencializam essas vivências, esses corpos e os põem em movimento.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)CAPES: código de financiamento - 001porUniversidade Federal de São CarlosCâmpus São CarlosPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEUFSCarAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessTransexualidadeTravestilidadeInfânciasEducaçãoProstituiçãoTranssexualityTravestyChildhoodEducationProstitutionCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAONarrativas travestis e transexuais: transbordar resistênciasNarratives of transvestite and transsexuals: overflowing resistancesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesise44fd99b-33e1-4b8e-a625-656f40963d0freponame:Repositório Institucional da UFSCARinstname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)instacron:UFSCARORIGINALdissertação abstract.pdfdissertação abstract.pdfDissertação Mestrado em Educaçãoapplication/pdf819588https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/bea90745-921f-478f-8db4-77e70e5d774b/downloadff93b8587c855a59e1fff11501480cf0MD51trueAnonymousREADREPOSITÓRIO_doc.pdfREPOSITÓRIO_doc.pdfcarta do(a) orientador(a)application/pdf111915https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/d6a49950-5ecf-4efb-9374-bc33645c7560/downloadaa6bf3beb4fdeb578e2d25e27ccf5f36MD57falseAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/7c4891bd-856b-4cf9-a416-3a91401dae6d/downloade39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD58falseAnonymousREADTEXTdissertação abstract.pdf.txtdissertação abstract.pdf.txtExtracted texttext/plain242408https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/ca7fede6-a20a-47d7-831f-dbc8d08bae84/download72698c480b1dee3cec55a0c639836acdMD513falseAnonymousREADREPOSITÓRIO_doc.pdf.txtREPOSITÓRIO_doc.pdf.txtExtracted texttext/plain1097https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/6ef19386-3df2-445c-835c-d576dc69001c/downloade6dc61d3d7b8f2112ef5e0cde119757aMD515falseAnonymousREADTHUMBNAILdissertação abstract.pdf.jpgdissertação abstract.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3572https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/681fc916-33cb-49dd-af28-2d6a67097b3b/download718ce2db497b914b586f7ed18e2c69f8MD514falseAnonymousREADREPOSITÓRIO_doc.pdf.jpgREPOSITÓRIO_doc.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9498https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/20ca1233-a075-4336-baa6-3d63ae0f922c/download2bdbd71dbbb856efc28a51726d1dcee3MD516falseAnonymousREAD20.500.14289/140632025-02-05 19:34:14.759http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilopen.accessoai:repositorio.ufscar.br:20.500.14289/14063https://repositorio.ufscar.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufscar.br/oai/requestrepositorio.sibi@ufscar.bropendoar:43222025-02-05T22:34:14Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)false
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