Os professores do 1º CEB e as provas de aferição em educação física - importância, preparação e expectativas

Bibliographic Details
Main Author: Neves, Rui
Publication Date: 2024
Other Authors: Morato, Diana, Capela, Arminda
Format: Article
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: http://hdl.handle.net/10773/43596
Summary: O presente estudo centra-se na caraterização da perceção dos professores do 1º CEB sobre as Provas de Aferição em Educação Física realizadas no 2º ano de escolaridade na escola do 1º CEB. Os dados foram recolhidos através de um questionário respondido por 77 professores de várias zonas do país, com idades entre os 35 e os 65 anos de idade (47,32 ± 3,04 anos). Os dados foram tratados em termos de estatística descritiva (Ni, percentagens, médias e desvio-padrão). Os resultados indicam que os professores atribuem reduzida importância às provas, apesar de globalmente considerarem que os seus alunos se apresentam bem preparados para as realizar. De forma mais criteriosa entendem que os seus alunos obterão melhores resultados nas tarefas associadas ao bloco “Jogo Infantis”, seguido do “Deslocamento e Equilíbrios” e “Perícias e Manipulações”. Apesar da sua realização desde 2017 estas provas ainda não obtiveram a valorização pelos professores, o que nos deve refletir acerca das políticas e práticas desenvolvidas até aqui.
id RCAP_fc960d3303ec4f982879f016fc69f933
oai_identifier_str oai:ria.ua.pt:10773/43596
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository_id_str https://opendoar.ac.uk/repository/7160
spelling Os professores do 1º CEB e as provas de aferição em educação física - importância, preparação e expectativasEducação físicaProvas de aferiçãoPerceçõesProfessores 1º CEBO presente estudo centra-se na caraterização da perceção dos professores do 1º CEB sobre as Provas de Aferição em Educação Física realizadas no 2º ano de escolaridade na escola do 1º CEB. Os dados foram recolhidos através de um questionário respondido por 77 professores de várias zonas do país, com idades entre os 35 e os 65 anos de idade (47,32 ± 3,04 anos). Os dados foram tratados em termos de estatística descritiva (Ni, percentagens, médias e desvio-padrão). Os resultados indicam que os professores atribuem reduzida importância às provas, apesar de globalmente considerarem que os seus alunos se apresentam bem preparados para as realizar. De forma mais criteriosa entendem que os seus alunos obterão melhores resultados nas tarefas associadas ao bloco “Jogo Infantis”, seguido do “Deslocamento e Equilíbrios” e “Perícias e Manipulações”. Apesar da sua realização desde 2017 estas provas ainda não obtiveram a valorização pelos professores, o que nos deve refletir acerca das políticas e práticas desenvolvidas até aqui.The present study focuses on the characterization of the perception of teachers of the 1st CEB on the Assessment Tests in Physical Education carried out in the 2nd year of schooling at the school of the 1st CEB. Data were collected through a questionnaire answered by 77 teachers from different parts of the country, aged between 35 and 65 years old (47.32 ± 3.04 years). Data were treated in terms of descriptive statistics (Ni, percentages, means and standard deviation). The results indicate that teachers attach little importance to tests, although overall, they consider that their students are well prepared to take them. More judiciously, they understand that their students will obtain better results in the tasks associated with the “Children's Games” block, followed by “Displacement and Balances” and “Skills and Manipulations”. Despite having been held since 2017, these tests have not yet been valued by teachers, which should reflect on the policies and practices developed so far.UniLaSalle2025-01-21T14:46:20Z2024-01-01T00:00:00Z2024info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10773/43596por2237-804910.18316/rcd.v16i41.11363Neves, RuiMorato, DianaCapela, Armindainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-01-27T01:50:11Zoai:ria.ua.pt:10773/43596Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T19:41:47.158202Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
dc.title.none.fl_str_mv Os professores do 1º CEB e as provas de aferição em educação física - importância, preparação e expectativas
title Os professores do 1º CEB e as provas de aferição em educação física - importância, preparação e expectativas
spellingShingle Os professores do 1º CEB e as provas de aferição em educação física - importância, preparação e expectativas
Neves, Rui
Educação física
Provas de aferição
Perceções
Professores 1º CEB
title_short Os professores do 1º CEB e as provas de aferição em educação física - importância, preparação e expectativas
title_full Os professores do 1º CEB e as provas de aferição em educação física - importância, preparação e expectativas
title_fullStr Os professores do 1º CEB e as provas de aferição em educação física - importância, preparação e expectativas
title_full_unstemmed Os professores do 1º CEB e as provas de aferição em educação física - importância, preparação e expectativas
title_sort Os professores do 1º CEB e as provas de aferição em educação física - importância, preparação e expectativas
author Neves, Rui
author_facet Neves, Rui
Morato, Diana
Capela, Arminda
author_role author
author2 Morato, Diana
Capela, Arminda
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Neves, Rui
Morato, Diana
Capela, Arminda
dc.subject.por.fl_str_mv Educação física
Provas de aferição
Perceções
Professores 1º CEB
topic Educação física
Provas de aferição
Perceções
Professores 1º CEB
description O presente estudo centra-se na caraterização da perceção dos professores do 1º CEB sobre as Provas de Aferição em Educação Física realizadas no 2º ano de escolaridade na escola do 1º CEB. Os dados foram recolhidos através de um questionário respondido por 77 professores de várias zonas do país, com idades entre os 35 e os 65 anos de idade (47,32 ± 3,04 anos). Os dados foram tratados em termos de estatística descritiva (Ni, percentagens, médias e desvio-padrão). Os resultados indicam que os professores atribuem reduzida importância às provas, apesar de globalmente considerarem que os seus alunos se apresentam bem preparados para as realizar. De forma mais criteriosa entendem que os seus alunos obterão melhores resultados nas tarefas associadas ao bloco “Jogo Infantis”, seguido do “Deslocamento e Equilíbrios” e “Perícias e Manipulações”. Apesar da sua realização desde 2017 estas provas ainda não obtiveram a valorização pelos professores, o que nos deve refletir acerca das políticas e práticas desenvolvidas até aqui.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024-01-01T00:00:00Z
2024
2025-01-21T14:46:20Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10773/43596
url http://hdl.handle.net/10773/43596
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 2237-8049
10.18316/rcd.v16i41.11363
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv UniLaSalle
publisher.none.fl_str_mv UniLaSalle
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron:RCAAP
instname_str FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
collection Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository.name.fl_str_mv Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
repository.mail.fl_str_mv info@rcaap.pt
_version_ 1833598263368876032

Similar Items