Conhecimentos dos alunos em Educação Física: Um estudo quasi-experimental com intervenção

• Main Author: Luís, Tiago Gouveia
• Publication Date: 2016
• Format: Master thesis
• Language: por
• Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Download full: http://hdl.handle.net/10437/8025
• topic: MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIO; DESPORTO; EDUCAÇÃO FÍSICA; ESTILOS DE VIDA; ATIVIDADE FÍSICA; SPORT; PHYSICAL EDUCATION; LIFESTYLES; PHYSICAL ACTIVITY

O decréscimo de Atividade Física (AF) e os poucos conhecimentos adquiridos em Educação Física (EF) apresentados pela população escolar devem ser encarados como uma atual e alarmante preocupação para o futuro. O objetivo do estudo foi analisar os conhecimentos dos alunos do secundário relativamente à Educação Física relacionada com a saúde e avaliar o efeito de uma sessão de ensino teórico sobre o seu nível de conhecimento, designadamente as recomendações para a prática de AF. Participaram no estudo 72 alunos (Masculino=30, Feminino=42) de uma escola secundária. Os alunos foram divididos em dois grupos: o G1, para efeitos de estudo, foi definido como o Grupo de Controlo (GC) e o G2 como Grupo de Intervenção (GI). Num primeiro momento, foi aplicado aos dois grupos um questionário de avaliação de conhecimentos. Não se verificaram diferenças estatisticamente significativas entre os dois grupos. O GI foi submetido a uma intervenção teórica onde foram abordados conteúdos relacionando a aptidão física e a saúde e identificados os fatores associados a um estilo de vida saudável. Uma semana após a intervenção foi aplicado o questionário de avaliação de conhecimentos a ambos os grupos. Três semanas após a intervenção foi aplicado novamente o questionário apenas ao GI com o intuito de avaliar a retenção dos conhecimentos adquiridos. Os alunos do GI registaram uma evolução positiva nos seus conhecimentos registando-se uma maior percentagem de respostas corretas nas recomendações de AF quanto à intensidade, duração e tempo, benefícios da AF e perigos associados à inatividade física. Os alunos do GC mantiveram ao longo do estudo os mesmos conhecimentos. Os resultados deste estudo enfatizam a necessidade dos Professores de Educação Física utilizarem nas aulas estratégias que promovam, junto dos alunos, os conhecimentos que lhes permitam adotar, de forma consciente, um estilo de vida ativo e saudável ao longo da vida.