Aprendizagem da leitura no português europeu:relações entre fluência na leitura oral, vocabulário e compreensão em leitura

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandes, Sandra
Data de Publicação: 2013
Idioma: por
Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/9179
Resumo: Tese de doutoramento, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2013
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