Deus, mistério de amor : uma literacia religiosa mais próxima a partir da unidade letiva 2 do 9º ano «Deus, o grande mistério»

• Main Author: Chaves, Adão da Costa
• Publication Date: 2024
• Format: Master thesis
• Language: por
• Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Download full: http://hdl.handle.net/10400.14/53038
• topic: Comunhão; Amor; Mistério de Deus; Ser humano; Todos; Relação; Poliedro; Multicolor; União; EMRC; Communion; Love; Mystery of God; Human being; Everyone; Relationship; Polyhedron; Polycolour; Union; Moral and religious catholic education

Este relatório final, é o culminar da Prática de Ensino Supervisionada (PES), no âmbito do mestrado em ciências religiosas, foi concretizado na «Escola EB 2, 3 D. Fernando II» do Agrupamento de Escolas Monte da Lua, em Sintra. Durante a PES aprofundei a lecionação da Unidade Letiva 2, «Deus, o Grande Mistério», do Programa de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC), do 9º ano de escolaridade. Procurei estimular a aprendizagem e que os alunos desenvolvessem capacidades e atitudes que fossem ao encontro dos domínios apresentados pelo programa de EMRC do Secretariado Nacional da Educação Cristã de 2014. Este trabalho pretende dar um contributo para uma melhor literacia, pedagogia e estratégias de como devemos abordar a questão do Mistério de Deus aos alunos e a sua relação. A partir do Mistério Trinitário somos chamados a sermos nós mesmos através da nossa relação mútua com Deus. Somos imagem de Deus numa diversidade de refrações, como reflexo da diversidade intradivina, e intervenientes do seu puro amor agápico que nos é dado pela graça e se fundamenta na comunhão poliédrica e multifacetada das pessoas e das suas relações. Com este trabalho pretendo aprofundar o que cada um de nós está chamado a ser, desde uma convivência que mantenha um equilíbrio saudável entre identidade, diferença e unidade. Numa Igreja poliédrica há espaço para que todos contribuam com o melhor de si mesmos, dando-se uma complementaridade e uma multiplicidade harmoniosa a partir das diferenças. Só com este respeito pelas diferenças, desejadas por Deus, alcançaremos a mais profunda comunhão entre todos. Procurei enriquecer esta unidade letiva 2 dando o meu contributo para que os alunos pudessem valorizar as diferenças que existem em cada um e para que entendessem que as diferenças de cada ser humano se inserem numa comunhão integral. Todos somos chamados a acolher o que é diferente de cada ser humano, para que, através das diferenças, possamos viver uma comunhão poliédrica entre todos, caminhando assim para uma comunhão total no ser de Deus plenificada na vida eterna.