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Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na Escola Secundária Engenheiro Acácio Calazans Duarte junto da turma do 9ºF no ano letivo de 2017/2018

Bibliographic Details
Main Author: Salgueiro, Jéssica Alexandra Filipe
Publication Date: 2018
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: https://hdl.handle.net/10316/86466
Summary: Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física
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A primeira parte trata-se de um enquadramento e contextualização da prática pedagógica desenvolvida, em que são apresentadas as expetativas iniciais e os elementos relativos às condições locais e da relação educativa. A segunda será uma análise reflexiva dessa mesma prática pedagógica, onde se abordarão aspetos como o planeamento, realização e avaliação e, por fim, o desenvolvimento do tema/problema: “Feedback e motivação dos alunos para as aulas de Educação Física”.Com o desenvolvimento do tema/problema concluiu-se que quanto ao feedback, no seu objetivo, forma, direção, momento e afetividade, os alunos preferem que lhes seja transmitido um feedback descritivo, quinestésico, individual e ao grupo, durante a tarefa e positivo.The Pedagogic Internship represents the culmination of a set of learning situations and experiences that aim at the acquisition of skills that allow the improvement of practices and pedagogical intervention.This also represents the end of one more stage of the teacher training process and, therefore, a reflection on all the work done throughout this school year is presented.This document constitutes an Internship Report, within the framework of the Teacher Training Curricular Unit, integrated in the study plan of the 2nd year of the Master´s Degree in Physical Education Teaching in Basic and Secondary Education, in the Faculty of Sports Sciences and Physical Education of the University of Coimbra, in the academic year 2017/2018.The supervision of the entire process of training developed at Acácio Calazans Duarte Secondary School, in the Marinha Grande Poente Schools Cluster with the 9th grade class F, within the scope of the Physical Education subject, was in charge of two teachers, one Tutor Teacher of the respective school and a Supervisor Teacher of the University of Coimbra.The report is divided into three parts. The first part is a framework and contextualization of the developed pedagogical practice, in which the initial expectations and the elements related to the local conditions and the educational relation are presented. The second is a reflexive analysis of this pedagogical practice, which addresses aspects such as planning, realization and assessment. Finally, the third is the development of the theme/problem: "Feedback and motivation of students for Physical Education classes."By deepening this problematic question we came to the conclusion that as for the feedback, in its objective, form, direction, moment and affectivity, students prefer to get a descriptive, kinaesthetic, individual and group feedback during the performing of the task and positive.2018-06-29info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://hdl.handle.net/10316/86466https://hdl.handle.net/10316/86466TID:202219690porSalgueiro, Jéssica Alexandra Filipeinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2022-03-15T14:23:59Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/86466Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T05:33:48.960131Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
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