O envolvimento emocional na aprendizagem de piano: sua relevância e benefícios da aplicação de estratégias pedagógicas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Ana Filipa Neves
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Foletto, Clarissa
Idioma: por
Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/35496
Resumo: O presente artigo diz respeito ao projeto educativo sobre a temática «O envolvimen- to emocional como fator de motivação e de aprendizagem de piano». A investigação pretende ir ao encontro de uma certa lacuna ou subvalorização da componente emocional no ensino- -aprendizagem de piano. Na investigação-ação, realizada numa escola de ensino artístico em Portugal, foi utilizada um conjunto de estratégias pedagógicas centradas no aluno e nas suas necessidades especificas, tendo em vista o seu maior envolvimento emocional com os conte- údos programáticos e a sua melhor compreensão dos aspetos emocionais na aprendizagem e prática de piano. A investigação apresenta resultados positivos para uma aprendizagem de música instrumental mais afetiva e significativa.
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