O impacto das expectativas na adaptação acadêmica dos estudantes no Ensino Superior

• Main Author: Soares, Adriana Benevides
• Publication Date: 2014
• Other Authors: Francischetto, Vanuza, Dutra, Betânia Marques, Miranda, Jacqueline Maia de, Nogueira, Cátia C. de C., Leme, Vanessa R., Araújo, Alexandra Maria Dantas de Castro, Almeida, Leandro S.
• Format: Article
• Language: por
• Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Download full: http://hdl.handle.net/1822/29263
• topic: Educação superior; Expectativas acadêmicas; Vivências do estudante; Estudantes universitários; Higher education; Academic expectations; Academic adaptation; College students; Educación superior; Expectativas académicas; Experiencias estudiantiles; Universitarios

Os desafios enfrentados pelos jovens, decorrentes do ingresso no Ensino Superior, têm sido alvo de inúmeras pesquisas, destacando a confluência de variáveis pessoais e contextuais nesse processo de transição e adaptação ao Ensino Superior. O presente estudo teve como objetivo investigar como as expectativas afetam a qualidade das vivências adaptativas dos acadêmicos que iniciam o Ensino Superior. Participaram deste estudo 182 estudantes brasileiros (M=26,2; DP=8,76), sendo 146 mulheres e 36 homens, que responderam a dois questionários reportados às expectativas e vivências acadêmicas. Os resultados indicaram que as expectativas iniciais dos ingressantes foram correlacionadas com a qualidade das suas vivências acadêmicas. Em particular, as expectativas de envolvimento nas relações com os colegas, no projeto vocacional de carreira e nas atividades curriculares do seu curso foram associadas à adaptação acadêmica dos estudantes.