Estudo exploratório sobre o pensamento reflexivo de adultos certificados pelo processo de RVCC de nível secundário

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Franco, Carla Maria Tavares
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/10316/25906
Resumo: Dissertação de mestrado em Educação especialização em Formação de Adultos e Intervenção Comunitária, apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra
id RCAP_c8cc285108b9ae44ac573eb2acae990c
oai_identifier_str oai:estudogeral.uc.pt:10316/25906
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository_id_str https://opendoar.ac.uk/repository/7160
spelling Estudo exploratório sobre o pensamento reflexivo de adultos certificados pelo processo de RVCC de nível secundárioEducação de adultosPensamento reflexivoProcesso de reconhecimento, validação e certificação de competênciasDissertação de mestrado em Educação especialização em Formação de Adultos e Intervenção Comunitária, apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de CoimbraNão basta ser adulto para se possuir o pensamento reflexivo, nem a idade, por si, o desenvolve. Todas as investigações mostram que é preciso mais! São já numerosas as pesquisas sobre o pensamento reflexivo com adultos a frequentar o ensino superior. Todavia, o mesmo não acontece com todos aqueles que detêm um nível de estudos inferior, não se sabendo com clareza, que tipo de pensamento tendem a alcançar. Sabemos que o referencial de competências-chave do 12º ano assenta no pressuposto de que os adultos que obtêm este grau académico, através dos processos de reconhecimento, validação e certificação de competências, devem possuir um nível substancial de capacidade reflexiva. O nosso estudo pretende precisamente explorar o pensamento reflexivo de adultos certificados pelos processos referidos, ao nível secundário. Para o efeito, foram entrevistados dez adultos, através de entrevistas semi-estruturadas, em que se obtiveram elementos sobre a percepção dos próprios relativamente a mudanças ocorridas, na sua forma de pensar, através da participação no processo, bem como se avaliou o seu tipo de pensamento através do recurso a três dilemas, baseados no modelo teórico de King e Kitchener (1994) e na entrevista do juízo reflexivo das mesmas autoras. Os dados foram recolhidos entre Outubro de 2010 e Novembro de 2010 e os principais resultados indicam que a participação no processo de RVCC-NS, do ponto de vista dos entrevistados, originou mudanças a vários níveis. No entanto, o nível de sofisticação de pensamento destes adultos, tal como evidenciado pelas respostas aos dilemas, tende a não ser elevado. Assim, o nosso estudo parece estar em consonância com o referenciado por King e Kitchener (1994), quanto ao lento desenvolvimento das estruturas de pensamento reflexivas, bem como à importância dos estudos superiores para as desenvolver.To be an adult is not enough to show the reflective thinking and age, as itself, doesn’t develop it. All investigations point to the fact that much more is needed. There are already a number of researches about reflective thinking with adults attending higher education. However, the same doesn’t happen with those with lower education; it is not certain what kind of thinking they tend to achieve. We acknowledge that the Key Competences Reference for the 12th grade is based on the assumption that the adults achieving this grade, through the processes of recognition, validation and certification of competences, should acquire a substantial level of reflexive capacity. Our research intends, precisely, to explore the reflective thinking of adults, certified by these processes, on the secondary level. For that purpose, we have interviewed ten adults, through semi-structured interviews, where we could obtain data about their perception concerning changes in their way of thinking as a result of their participation in the process of recognition of prior learning (RPL). Three dilemmas were also presented to the adults to assess their reflective thinking level, based on the King and Kitchener’s (1994) theoretical model and on the interview of the reflective thinking from the same authors. The data were obtained between October 2010 and November 2010 and the main results show that the attending in the RVCC-NS processes, from the interviewed adults’ point of view, led to changes on several levels, but the thinking sophistication level of these adults, according to the answers to the dilemmas, tends to stay low. Therefore our research seems to be in consonance with the King and Kitchener’s (1994) one.2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://hdl.handle.net/10316/25906https://hdl.handle.net/10316/25906porFranco, Carla Maria Tavaresinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2022-01-20T17:48:49Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/25906Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T05:04:33.879471Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
dc.title.none.fl_str_mv Estudo exploratório sobre o pensamento reflexivo de adultos certificados pelo processo de RVCC de nível secundário
title Estudo exploratório sobre o pensamento reflexivo de adultos certificados pelo processo de RVCC de nível secundário
spellingShingle Estudo exploratório sobre o pensamento reflexivo de adultos certificados pelo processo de RVCC de nível secundário
Franco, Carla Maria Tavares
Educação de adultos
Pensamento reflexivo
Processo de reconhecimento, validação e certificação de competências
title_short Estudo exploratório sobre o pensamento reflexivo de adultos certificados pelo processo de RVCC de nível secundário
title_full Estudo exploratório sobre o pensamento reflexivo de adultos certificados pelo processo de RVCC de nível secundário
title_fullStr Estudo exploratório sobre o pensamento reflexivo de adultos certificados pelo processo de RVCC de nível secundário
title_full_unstemmed Estudo exploratório sobre o pensamento reflexivo de adultos certificados pelo processo de RVCC de nível secundário
title_sort Estudo exploratório sobre o pensamento reflexivo de adultos certificados pelo processo de RVCC de nível secundário
author Franco, Carla Maria Tavares
author_facet Franco, Carla Maria Tavares
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Franco, Carla Maria Tavares
dc.subject.por.fl_str_mv Educação de adultos
Pensamento reflexivo
Processo de reconhecimento, validação e certificação de competências
topic Educação de adultos
Pensamento reflexivo
Processo de reconhecimento, validação e certificação de competências
description Dissertação de mestrado em Educação especialização em Formação de Adultos e Intervenção Comunitária, apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10316/25906
https://hdl.handle.net/10316/25906
url https://hdl.handle.net/10316/25906
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron:RCAAP
instname_str FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
collection Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository.name.fl_str_mv Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
repository.mail.fl_str_mv info@rcaap.pt
_version_ 1833602243495985152

Registros relacionados