Participação das famílias na escola : estratégias do diretor e ações dos diretores de turma

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Laís Pinto de
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/62730
Resumo: Dissertação de mestrado, Educação (Área de Especialidade em Administração Educacional), 2023, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação
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spelling Participação das famílias na escola : estratégias do diretor e ações dos diretores de turmaAdministração escolarParticipação dos paisFamília e escolaPapel do diretor escolarLiderançaDissertações de mestrado - 2023Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoDissertação de mestrado, Educação (Área de Especialidade em Administração Educacional), 2023, Universidade de Lisboa, Instituto de EducaçãoO sucesso escolar dos alunos que frequentam a escolaridade obrigatória é alvo de diversas discussões e estudos académicos, assim como a temática do envolvimento das famílias e a sua participação no ambiente escolar, num convívio ativo no processo e evolução da aprendizagem dos educandos. Este estudo pretende contribuir para esta temática, tendo como principal objetivo perceber “quais os processos de interação que se podem estabelecer entre escola e as famílias?” Neste contexto, foi estudada a atuação dos atores escolares com os encarregados de educação e os constrangimentos encontrados por estes nas dinâmicas de aproximação. Neste âmbito, a Associação de Pais do Agrupamento de Escolas também foi envolvida no estudo para ser analisado o grau de envolvimento dos Encarregados de educação com esta instituição e o que é feito pela associação para fomentar o trabalho conjunto. Pretendeu-se investigar como as estratégias da Direção escolar e as ações dos Diretores de turma podem aproximar os Encarregados de educação do meio escolar, visando aumentar a participação das famílias nas atividades do Agrupamento de Escolas. Os instrumentos de recolhas de dados utilizados, foram as entrevistas semiestruturadas, que tiveram a participação de cinco intervenientes do meio escolar, além da observação não participante e da análise de documentos do Agrupamento de Escolas. Os resultados obtidos foram analisados e tratados de maneira que respondessem aos eixos de análise desta pesquisa e, principalmente, foram estudadas as práticas adotadas pelos atores escolares para responder ao problema desta investigação. O estudo permitiu concluir sobre a importância do Agrupamento de Escolas ter um procedimento de aproximação com os Encarregados de educação, nomeadamente, através da ação dos Diretores de turma, promovendo a participação e responsabilização dos Encarregados de educação nas tomadas de decisão. A Diretora escolar também promoveu uma comunicação ativa com os Encarregados de educação, os Diretores de turma concordaram com a necessidade do trabalho em conjunto, e a Associação de pais alinhando-se com o trabalho do agrupamento, assumiu a responsabilidade das atividades extracurriculares no sentido de aumentar a ligação dos Encarregados de educação com a escola e promover melhores condições de ensino.The academic success of students who attend compulsory education has been the subject of discussions and scholarly studies throughout the past decades. The theme of family involvement has also been at the center of academic research, especially regarding the correlation between family involvement in educational environments and the developmental learning processes. This study aims to contribute to the subject with the primary objective of understanding "What processes of interaction can be established between schools and families?" In this context, the actions of educators toward parents and the constraints of their dynamic of engagement were examined. In the scope of this study, the “Associação de Pais do Agrupamento de Escolas” (Parent Association of the School District) was examined and the level of parental involvement with the institution and its work to promote this relationship was observed. The study aims to explore how class directors can bring guardians closer to the school environment, increasing family participation in school district affairs. The data collection instruments used were semi-structured interviews, which involved the participation of five individuals from the educational milieu, in addition to non-participant observation and analysis of documents from the school district. The obtained results were analyzed and processed to address the research's analytical axes, and, above all, the practices adopted by educational agents to address the objects of the research. The study led to the conclusion that it was important for the school group to work closely with parents, namely through the actions of the class directors, promoting the participation and accountability of parents in decision-making. The school headmaster also promoted active communication with parents, the class directors agreed on the need to work together, and the parents' association, in line with the group's work, took on responsibility for extracurricular activities in order to increase the link between parents and the school and promote better teaching conditions.Rodrigues, Ana Luísa Fonseca, 1974-Repositório da Universidade de LisboaOliveira, Laís Pinto de2024-02-20T09:29:26Z20232023-10-132023-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/62730porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-03-17T15:11:40Zoai:repositorio.ulisboa.pt:10451/62730Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T03:36:22.589616Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
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