Expansão, interiorização e as novas universidades federais nos anos 2000: currículos universitários, racismo e os desafios para a agenda antirracista

• Main Author: Araújo, Danielle Pereira
• Publication Date: 2022
• Other Authors: Silva, Marcos Antonio Batista da
• Format: Article
• Language: por
• Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Download full: https://hdl.handle.net/10316/100196
• topic: Antirracismo; Currículo; Educação Superior; Anti-racism; Curriculum; Higher Education

O presente texto busca refletir acerca da agenda antirracista e o ensino superior público a partir da análise dos currículos e propostas pedagógicas de seis universidades criadas nos anos 2000 no contexto de expansão e interiorização das universidades federais. A partir da análise, nossa análise sugere que de um modo geral, os novos cursos de pedagogia das novas universidades parecem estar comprometidos com a desconstrução de uma prática pedagógica eurocêntrica apenas do ponto de vista retórico. Termos como “ações pautadas pelas diversidades cultural”, “rompimento “com uma educação e epistemologia colonialista”, “atuação docente contextualizada e comprometida com a diversidade e a emancipação social” estão presentes nos projetos políticos pedagógicos, mas não dialogam com a matriz curricular e nem com os termos das leis nº10.639, nº11.645 e as DCNERERs, apesar de reconhecermos que os novos cursos assumem um comprometimento político com o "desenvolvimento" e “transformação” local.