Approaches to operators training and qualification : development of a virtual escape room

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Main Author: Sernache, Susana Alexandra Marques
Publication Date: 2023
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: http://hdl.handle.net/10451/64450
Summary: Trabalho Final de Mestrado Integrado, Ciências Farmacêuticas, 2023, Universidade de Lisboa, Faculdade de Farmácia.
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spelling Approaches to operators training and qualification : development of a virtual escape roomTecnologia farmacêuticaAntineoplásicosAprendizagem baseada em jogosEscape room virtualMestrado Integrado - 2023Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da SaúdeTrabalho Final de Mestrado Integrado, Ciências Farmacêuticas, 2023, Universidade de Lisboa, Faculdade de Farmácia.O treino e qualificação são um pré-requisito, legal e normativo, para os colaboradores envolvidos na preparação de medicamentos antineoplásicos. Tradicionalmente, a formação é baseada em leitura e prática supervisionada. Este projeto propõe uma abordagem inovadora ao treino e qualificação de operadores, utilizando simulação, gamificação e ferramentas digitais para criar um Escape room virtual. O objetivo principal é o desenvolvimento de um protótipo de Escape room virtual que proporcione ao utilizador uma experiência imersiva com foco na demonstração de competências. As etapas para a criação do Escape room virtual incluem Planeamento, Design, Desenvolvimento, Testes, Implementação e Melhoria contínua. O âmbito foi restrito às três primeiras. Na etapa de Planeamento, foram estabelecidos objetivos específicos, que englobam a criação de um ambiente virtual imersivo, a promoção do pensamento crítico, a disponibilização de feedback interativo e a implementação do acompanhamento do progresso dos operadores. Na fase de Design, foram elaborados o conteúdo interativo e a narrativa do jogo. A narrativa enfatiza a busca pelo código e a importância da segurança do operador e da qualidade e segurança das preparações, sendo essencial para criar uma experiência imersiva. O cenário é composto por cinco salas interconectadas, incorporando imagens em 360º de alta resolução para proporcionar realismo e familiaridade aos jogadores. A conceção dos desafios foi planeada, com a finalidade de promover o desenvolvimento do pensamento crítico, abordando diretamente as competências técnicas essenciais no treino e qualificação dos operadores. A fase de Desenvolvimento está atualmente em curso e envolve a construção prática do Escape room virtual com base nos requisitos e designs previamente definidos. Esta fase inclui a integração de imagens em 360º, a navegação interativa, a implementação de elementos visuais e sonoros e a criação de desafios. Foram estabelecidas métricas para avaliação da ferramenta, abrangendo a satisfação dos operadores e a eficácia do processo de aprendizagem. Este projeto representa uma inovação significativa na abordagem ao treino e qualificação de operadores, oferecendo uma ferramenta digital imersiva e educacional com elevado potencial de evolução.Training and qualification are legal and regulatory prerequisites for employees involved in the preparation of antineoplastic medications. Traditionally, training has relied on reading and supervised practice. This project proposes an innovative approach to operators training and qualification using simulation, gamification, and digital tools to create a virtual Escape room. The primary objective is to develop a prototype of a virtual Escape room that provides the user with an immersive experience focusing on the demonstration of competencies. The stages for creating the virtual Escape room include Planning, Design, Development, Testing, Implementation, and Continuous Improvement. The scope was limited to the first three stages. In the Planning stage, were established specific objectives, which included creating an immersive virtual environment, promoting critical thinking, providing interactive feedback, and implementing operator progress tracking. In the Design phase, interactive content and the game narrative were developed. The narrative emphasizes the quest for the code and the importance of operator safety, as well as the quality and safety of preparations, which is essential for creating an immersive experience. The scenario consists of five interconnected rooms, incorporating high-resolution 360-degree images to provide realism and familiarity to players. The design of puzzles was carefully planned with the purpose of promoting the development of critical thinking, directly addressing the essential technical skills in operator training and qualification. The Development phase is currently underway and involves the practical construction of the virtual escape room based on the previously defined requirements and designs. This phase includes the integration of 360-degree images, interactive navigation, the implementation of visual and audio elements, and the creation of puzzles. Metrics have been established for evaluating the tool, encompassing operator satisfaction and the effectiveness of the learning process. This project represents a significant innovation in the approach to operators training and qualification, offering an immersive and educational digital tool with high potential for evolution.Loureiro, Rui Miguel DiasRepositório da Universidade de LisboaSernache, Susana Alexandra Marques2024-04-22T10:05:10Z2023-11-232023-11-032023-11-23T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/64450TID:203513738porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-03-17T15:14:59Zoai:repositorio.ulisboa.pt:10451/64450Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T03:37:52.384861Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
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