Relatório de Estágio Curricular – ESECD/IPG - Programa IPGym (Guarda)
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Data de Publicação: | 2015 |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10314/2586 |
Resumo: | O presente relatório tem por base a descrição das trinta semanas de estágio no IPGym (Ginásio do Instituto Politécnico da Guarda), que decorreram no período de 6 de outubro de 2014 a 12 de junho de 2015. As funções e tarefas do estagiário encontram-se descriminadas e especificadas no plano de estágio presente no dossier de Estágio. Este relatório tem como sustentação todo o trabalho levado a cabo pelo estagiário na instituição acolhedora do estágio, mais concretamente a ministração de aulas de grupo, supervisão e realização de planos de treino no ginásio do instituto. O objetivo primordial foi que a aplicação dos conhecimentos adquiridos pelo estagiário ao longo dos três anos de licenciatura fossem colocados em prática, sempre congregados como é claro com os pressupostos teóricos. Em suma, ao longo do período de estágio foi sempre possibilitado ao estagiário a compreensão da dinâmica do projeto (IPGym), que contribuíram para que numa fase posterior detivesse autonomia e confiança. |
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Relatório de Estágio Curricular – ESECD/IPG - Programa IPGym (Guarda)DesportoEstágioIPGymAulas de GrupoGinásioO presente relatório tem por base a descrição das trinta semanas de estágio no IPGym (Ginásio do Instituto Politécnico da Guarda), que decorreram no período de 6 de outubro de 2014 a 12 de junho de 2015. As funções e tarefas do estagiário encontram-se descriminadas e especificadas no plano de estágio presente no dossier de Estágio. Este relatório tem como sustentação todo o trabalho levado a cabo pelo estagiário na instituição acolhedora do estágio, mais concretamente a ministração de aulas de grupo, supervisão e realização de planos de treino no ginásio do instituto. O objetivo primordial foi que a aplicação dos conhecimentos adquiridos pelo estagiário ao longo dos três anos de licenciatura fossem colocados em prática, sempre congregados como é claro com os pressupostos teóricos. Em suma, ao longo do período de estágio foi sempre possibilitado ao estagiário a compreensão da dinâmica do projeto (IPGym), que contribuíram para que numa fase posterior detivesse autonomia e confiança.Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto2016-08-25T19:21:20Z2016-08-252015-07-01T00:00:00Zbachelor thesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/10314/2586http://hdl.handle.net/10314/2586porGuerra, Afonsoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-01-05T02:57:59Zoai:bdigital.ipg.pt:10314/2586Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T19:23:20.198439Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse |
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