Relatório da prática de ensino supervisionada: diferentes níveis de aptidão física em alunos com e sem treino de condição física: Estágio realizado na Escola EB 2,3 Diogo Cão

• Autor(a) principal: Neiva, Rúben de Brito
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Texto Completo: https://hdl.handle.net/10348/12687
• topic: Estágio pedagógico; Educação Física; Processo ensinoaprendizagem

O presente relatório de estágio surge no âmbito do Estágio Pedagógico (EP), que integra o plano do 2º ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino da Educação Física (EF) nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Trás-osMontes e Alto Douro (UTAD). Este relatório pretende ilustrar o percurso percorrido por um estudante estagiário ao longo do ano letivo 2022/2023, numa escola na cidade de Vila Real, inserido no Núcleo de Estágio composto por mais um estudante estagiário e por dois orientadores (Professor Cooperante e Professora Orientadora). O presente relatório surge da reflexão do Estágio Pedagógico, realizado na EB 2/3 Diogo Cão. De um modo geral, este documento elucida o trajeto que percorri durante um ano letivo, como professor estagiário, abordando alguns momentos de stress, dificuldades e imprevistos, mas também frisando as estratégias e soluções adotadas que me permitiram ultrapassar quaisquer barreiras e obstáculos que surgiram ao longo do Estágio. Este foi monitorizado pelo professor António Machado, sobre a supervisão da professora Sara Santos. Foramme atribuídas 4 turmas: 7ºA composta por 20 alunos (5 do sexo feminino e 15 do sexo masculino), 7ºB composta por 21 alunos (12 do sexo feminino e 9 do sexo masculino), 7ºD composta por 20 alunos (9 do sexo feminino e 11 do sexo masculino) e 8ºD composta por 17 alunos (6 do sexo feminino e 11 do sexo masculino). Dentro destas turmas eu e a minha colega escolhemos 2 turmas cada um onde eu fiquei por a sumir o 7ºB e o 7ºD. Durante este ano letivo foram lecionadas as unidades didáticas de basquetebol, andebol, badminton, atletismo, dança, ginástica e futebol. Ao longo do ano letivo foi realizado um Estudo Exploratório que visava perceber se seria possível, através de treinos de condição física, melhorar os resultados do FITescola na turma em que aplicamos o treino comparado com aquela que foi o teste. Na primeira avaliação da bateria de testes, o 7ºD era evidentemente melhor que o 8ºD, por isso nós aplicando o nosso treino de força ao 7ºano, estávamos à espera de uma melhoria, pelo contrário, houve melhoria, mas não comparado ao 8ºano. Estes tiveram aulas de natação intercalado com as aulas de dança, onde também recrutaram grandes ganhos de força, pois natação requer uma boa capacidade motora e corporal O ano de estágio apresenta-se como a última etapa da formação, onde o estudante é confrontado pela primeira vez com a realidade do seu futuro campo de atuação, revelando ser, por isso, o ano mais importante na construção de um novo professor. Este espaço formativo, é vital para o futuro professor refletir sobre o seu trabalho com o intuito de melhorar as suas práticas, proporcionando aos alunos um desenvolvimento na aquisição de importantes princípios e valores. Deste modo, enquanto professor estagiário tentei colocar em prática este ideais, procurando sempre a motivação e o empenho dos alunos nas aulas.