Abordagem experiencial e aprendizagem cooperativa no desenvolvimento do cidadão pré-escolar

• Main Author: Teixeira, Ana Rita Mesquita
• Publication Date: 2019
• Format: Master thesis
• Language: por
• Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Download full: http://hdl.handle.net/10773/29628
• topic: Abordagem experiencial; Aprendizagem cooperativa; Implicação; Bem-estar emocional; Valores

O presente relatório de estágio remete ao trabalho desenvolvido no âmbito da componente de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Esta envolveu as unidades curriculares de Seminário de Orientação Educacional e Prática Pedagógica Supervisionada. Teve como principal objetivo reportar como, seguindo uma abordagem experiencial, transversal a dinâmicas de aprendizagem cooperativa, foi possível contribuir para o desenvolvimento do cidadão pré-escolar, com base na promoção dos processos de implicação e bem-estar emocional nas crianças num contexto de Educação Pré-Escolar. Atualmente, será crucial promover junto da criança, oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento de competências, no contexto de dinâmicas de cooperação entre pares, sustentadas em valores pertinentes à construção do cidadão pré-escolar. Assim, foram realizadas atividades/jogos centrados nesta temática. Estas concretizaram-se em ciclos contínuos de observação, reflexão e ação, estruturados segundo o proposto no Sistema de Acompanhamento das Crianças (instrumento de apoio à prática, desenvolvido no âmbito da abordagem experiencial em Educação). Os resultados obtidos evidenciaram elevados níveis de implicação e bem-estar emocional durante as sessões propostas às crianças. Assim, o presente relatório aponta como desejável, uma intervenção em Educação Pré-Escolar que conjugue dinâmicas de trabalho cooperativo, trabalho em torno de valores e a abordagem experiencial.