O Papel da literacia literária e de outras literacias na reintegração social do recluso

• Main Author: Ferreira, Sara Olímpia do Vale
• Publication Date: 2024
• Format: Master thesis
• Language: por
• Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Download full: http://hdl.handle.net/10400.5/97151
• topic: Domínio/Área Científica::Humanidades::Outras Humanidades

A monografia versa a problemática da reintegração do recluso, em particular a relação da ciência da informação com a prisão, a gestão da biblioteca prisional, os seus objetivos, as dificuldades que enfrenta e ainda desenha as potencialidades oferecidas pela biblioteca no âmbito da reintegração social. Metodologia: contém a descrição do propósito da investigação, que contempla a pergunta de partida, objetivos gerais e objetivos específicos. Ainda inclui a fundamentação das escolhas metodológicas – o paradigma construtivista, a perspetiva qualitativa, a investigação documental enquanto método e as técnicas utilizadas (entrevista e inquérito). As várias pesquisas efetuadas nas bases de dados são descritas e sintetizadas em tabelas, bem como as dificuldades sentidas e adaptações necessárias no processo investigativo. Revisão de literatura: a investigação documental permitiu contextualizar a evolução do estabelecimento prisional, listar e relacionar normas legais entre recluso e reintegração, relacionar as regras Nelson Mandela com os tópicos desenvolvidos na investigação, desenhar o perfil do recluso, ilustrar a realidade atual vivida por esta população, listar os princípios e benefícios da biblioteca prisional, explorar o conceito de reintegração social e os elementos que a compõem, associar o processo de reintegração ao espaço da biblioteca, abordar o papel da leitura no recluso, desenvolver o conceito de educação no contexto prisional, listar as dificuldades vividas pelos utilizadores, apresentar as atividades oferecidas pelas bibliotecas prisionais, desenhar o perfil do bibliotecário prisional e oferecer um vislumbre para o futuro destas bibliotecas. Propostas de âmbito educativo e pedagógico, em contexto prisional: são apresentados e descritos sete programas, que, partilhando o mesmo grande objetivo, adotam estratégias e desenvolvem várias competências nos domínios artístico, educativo, profissionalizante e social. A discussão de resultados faz um balanço geral dos vários programas e comenta criticamente a sua implementação. Conclusão: ponto de ligação entre os capítulos revisão de literatura, programas e discussão de resultados, que reflete a voz do autor e que termina respondendo ao objetivo central do trabalho.