La libertad creativa de los docentes de LE que imperó en la enseñanza remota de emergencia

Bibliographic Details
Main Author: Dotras Bravo, Alexia
Publication Date: 2023
Other Authors: Aller, Tamara, Santos, Filipa Raquel Veleda
Language: spa
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: http://hdl.handle.net/10198/28423
Summary: Atendiendo al contexto pandémico y ante la necesidad imperativa de renovar las prácticas docentes hacia una enseñanza a distancia y digital, con este trabajo se pretende, sin caer en el solucionismo tecnológico y sin considerar que las tecnologías mejoran los procesos pedagógicos, mostrar respuestas y acciones de innovación disruptiva que nos permitan enfrentar el nuevo reto educativo. De este modo, a través de nuestra experiencia docente como profesoras de literatura y español lengua extrajera en el Instituto Politécnico de Bragança, se presentan algunas prácticas didácticas en línea llevadas a cabo durante los años lectivos 2019/2020 y 2020/2021 con el fin de ayudar a estimular la libertad creativa de los docentes a través de los medios digitales. Siendo nosotras profesoras del área de Lengua, Literatura y Cultura Española en licenciaturas específicas del ramo de las Humanidades (tales como Lenguas Extranjeras: Inglés/Español y Lenguas para Relaciones Internacionales), así como en otras áreas afines al mundo cultural y social (Turismo), nos parece interesante resaltar el tradicional, y solo aparente, antagonismo entre las tecnologías y los estudios culturales. En nuestro caso, abogamos por un procedimiento docente inclusivo, progresista, no discriminador y transdisciplinar.
id RCAP_8ac71dbfd279d4c48b53e6db407bce4f
oai_identifier_str oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/28423
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository_id_str https://opendoar.ac.uk/repository/7160
spelling La libertad creativa de los docentes de LE que imperó en la enseñanza remota de emergenciaEnseñanza remota de emergenciaTecnologíasHumanidadesDidáctica digitalResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationAtendiendo al contexto pandémico y ante la necesidad imperativa de renovar las prácticas docentes hacia una enseñanza a distancia y digital, con este trabajo se pretende, sin caer en el solucionismo tecnológico y sin considerar que las tecnologías mejoran los procesos pedagógicos, mostrar respuestas y acciones de innovación disruptiva que nos permitan enfrentar el nuevo reto educativo. De este modo, a través de nuestra experiencia docente como profesoras de literatura y español lengua extrajera en el Instituto Politécnico de Bragança, se presentan algunas prácticas didácticas en línea llevadas a cabo durante los años lectivos 2019/2020 y 2020/2021 con el fin de ayudar a estimular la libertad creativa de los docentes a través de los medios digitales. Siendo nosotras profesoras del área de Lengua, Literatura y Cultura Española en licenciaturas específicas del ramo de las Humanidades (tales como Lenguas Extranjeras: Inglés/Español y Lenguas para Relaciones Internacionales), así como en otras áreas afines al mundo cultural y social (Turismo), nos parece interesante resaltar el tradicional, y solo aparente, antagonismo entre las tecnologías y los estudios culturales. En nuestro caso, abogamos por un procedimiento docente inclusivo, progresista, no discriminador y transdisciplinar.Considering the pandemic context and given the imperative need to renew teaching practices towards distance and digital teaching, this work aims, without falling into technological solutionism and without considering that technologies improve 56 pedagogical processes, to show answers and actions of disruptive innovation that allow us to face the new educational challenge. In light of this, through our teaching experience as Professors of literature and Spanish as a foreign language at the Polytechnic Institute of Bragança, some online didactic practices carried out during the 2019/2020 and 2020/2021 academic courses are presented to help stimulate the creative freedom of teachers through digital media. As we are Professors in the area of Spanish Language, Literature and Culture in specific degrees in the field of Humanities (such as Foreign Languages: English/Spanish and Languages for International Relations), as well as in other areas related to the cultural and social world (Tourism), it seems interesting to us to highlight the traditional, and only apparent, antagonism between technologies and cultural studies. In our case, we advocate an inclusive, progressive, non discriminatory, and transdisciplinary teaching procedure.Instituto Politécnico de BragançaBiblioteca Digital do IPBDotras Bravo, AlexiaAller, TamaraSantos, Filipa Raquel Veleda2023-06-13T10:42:40Z20232023-01-01T00:00:00Zconference objectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10198/28423spaDotras Bravo, Alexia; Aller, Tamara; Veleda Santos, Filipa Raquel (2023). La libertad creativa de los docentes de LE que imperó en la enseñanza remota de emergência. In Culturas, Identidades e Litero-Línguas Estrangeiras. Atas do IV Colóquio Internacional de Línguas Estrangeiras. Bragança: Instituto Politécnico. p. 55-71. ISBN 978-972-745-312-2978-972-745-312-210.34620/cile2023info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-02-25T12:19:47Zoai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/28423Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T11:47:19.389696Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
dc.title.none.fl_str_mv La libertad creativa de los docentes de LE que imperó en la enseñanza remota de emergencia
title La libertad creativa de los docentes de LE que imperó en la enseñanza remota de emergencia
spellingShingle La libertad creativa de los docentes de LE que imperó en la enseñanza remota de emergencia
Dotras Bravo, Alexia
Enseñanza remota de emergencia
Tecnologías
Humanidades
Didáctica digital
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
title_short La libertad creativa de los docentes de LE que imperó en la enseñanza remota de emergencia
title_full La libertad creativa de los docentes de LE que imperó en la enseñanza remota de emergencia
title_fullStr La libertad creativa de los docentes de LE que imperó en la enseñanza remota de emergencia
title_full_unstemmed La libertad creativa de los docentes de LE que imperó en la enseñanza remota de emergencia
title_sort La libertad creativa de los docentes de LE que imperó en la enseñanza remota de emergencia
author Dotras Bravo, Alexia
author_facet Dotras Bravo, Alexia
Aller, Tamara
Santos, Filipa Raquel Veleda
author_role author
author2 Aller, Tamara
Santos, Filipa Raquel Veleda
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Biblioteca Digital do IPB
dc.contributor.author.fl_str_mv Dotras Bravo, Alexia
Aller, Tamara
Santos, Filipa Raquel Veleda
dc.subject.por.fl_str_mv Enseñanza remota de emergencia
Tecnologías
Humanidades
Didáctica digital
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
topic Enseñanza remota de emergencia
Tecnologías
Humanidades
Didáctica digital
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
description Atendiendo al contexto pandémico y ante la necesidad imperativa de renovar las prácticas docentes hacia una enseñanza a distancia y digital, con este trabajo se pretende, sin caer en el solucionismo tecnológico y sin considerar que las tecnologías mejoran los procesos pedagógicos, mostrar respuestas y acciones de innovación disruptiva que nos permitan enfrentar el nuevo reto educativo. De este modo, a través de nuestra experiencia docente como profesoras de literatura y español lengua extrajera en el Instituto Politécnico de Bragança, se presentan algunas prácticas didácticas en línea llevadas a cabo durante los años lectivos 2019/2020 y 2020/2021 con el fin de ayudar a estimular la libertad creativa de los docentes a través de los medios digitales. Siendo nosotras profesoras del área de Lengua, Literatura y Cultura Española en licenciaturas específicas del ramo de las Humanidades (tales como Lenguas Extranjeras: Inglés/Español y Lenguas para Relaciones Internacionales), así como en otras áreas afines al mundo cultural y social (Turismo), nos parece interesante resaltar el tradicional, y solo aparente, antagonismo entre las tecnologías y los estudios culturales. En nuestro caso, abogamos por un procedimiento docente inclusivo, progresista, no discriminador y transdisciplinar.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-06-13T10:42:40Z
2023
2023-01-01T00:00:00Z
dc.type.driver.fl_str_mv conference object
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10198/28423
url http://hdl.handle.net/10198/28423
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv Dotras Bravo, Alexia; Aller, Tamara; Veleda Santos, Filipa Raquel (2023). La libertad creativa de los docentes de LE que imperó en la enseñanza remota de emergência. In Culturas, Identidades e Litero-Línguas Estrangeiras. Atas do IV Colóquio Internacional de Línguas Estrangeiras. Bragança: Instituto Politécnico. p. 55-71. ISBN 978-972-745-312-2
978-972-745-312-2
10.34620/cile2023
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Instituto Politécnico de Bragança
publisher.none.fl_str_mv Instituto Politécnico de Bragança
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron:RCAAP
instname_str FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
collection Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository.name.fl_str_mv Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
repository.mail.fl_str_mv info@rcaap.pt
_version_ 1833592237078872064

Similar Items