Promete healthy lifestyles among nursing students

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalhais, Maribel
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Ferreira, António, Milheiro da Silva, Andreia Patrícia, Dias, Carla, Silva, Daysi, Leite , Diana, Ramos , Jéssica
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Texto Completo: https://doi.org/10.37914/riis.v3i1.79
Resumo: Background: When entering the University, less healthy behaviors can begin, which can extend to other phases of life, leading to a lower quality of life. Objectives: To identify the lifestyles of nursing students; recognize factors that hinder or facilitate healthy lifestyles; identify ways to promote and raise awareness of healthy lifestyle practices. Methodology: We adopted the “photovoice” methodology, a participatory (qualitative) method, being applied in two Higher Education Institutions in the central region. The sample involved 16 students aged between 18 and 28 years. Results: Most students include in their lifestyle: intensive study, lack of time, unhealthy eating and poor balance between professional / personal and school life. The factors that facilitate healthy lifestyles are the media, while those that make it difficult are the lack of time and resources, advertising and influences. Conclusion: The previous data reflect the urgent need to act in the acquisition of healthy lifestyles. It is essential that higher education institutions often resort to a lifestyle, learning and working environment that promotes the development of their students' health.
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spelling Promete healthy lifestyles among nursing studentsPromover estilos de vida saludables entre los estudiantes de enfermeríaPromover estilos de vida saudáveis nos estudantes de enfermagemestudantes de enfermagem; estilo de vida saudável; promoção da saúde; photovoicestudents nursing; healthy lifestyle; health promotion; photovoiceestudiantes de enfermería; estilo de vida saludables; promoción de la salud; photovoiceBackground: When entering the University, less healthy behaviors can begin, which can extend to other phases of life, leading to a lower quality of life. Objectives: To identify the lifestyles of nursing students; recognize factors that hinder or facilitate healthy lifestyles; identify ways to promote and raise awareness of healthy lifestyle practices. Methodology: We adopted the “photovoice” methodology, a participatory (qualitative) method, being applied in two Higher Education Institutions in the central region. The sample involved 16 students aged between 18 and 28 years. Results: Most students include in their lifestyle: intensive study, lack of time, unhealthy eating and poor balance between professional / personal and school life. The factors that facilitate healthy lifestyles are the media, while those that make it difficult are the lack of time and resources, advertising and influences. Conclusion: The previous data reflect the urgent need to act in the acquisition of healthy lifestyles. It is essential that higher education institutions often resort to a lifestyle, learning and working environment that promotes the development of their students' health.Marco contextual: con el ingreso a la Universidad, pueden comenzar comportamientos menos saludables, que pueden extenderse a otras fases de la vida, lo que lleva a una menor calidad de vida. Objetivos: identificar los estilos de vida de los estudiantes de enfermería; reconocer los factores que dificultan o facilitan estilos de vida saludables; Identificar formas de promover y crear conciencia sobre las prácticas de estilo de vida saludable. Metodología: Adoptamos la metodología de "fotovoces", un método participativo (cualitativo), que se aplica en dos instituciones de educación superior en la región central. La muestra involucró a 16 estudiantes de entre 18 y 28 años. Resultados: la mayoría de los estudiantes incluyen en su estilo de vida: estudio intensivo, falta de tiempo, alimentación poco saludable y equilibrio entre la vida profesional / personal y escolar. Los factores que facilitan los estilos de vida saludables son los medios de comunicación, mientras que los que lo dificultan son la falta de tiempo y recursos, publicidad e influencias. Conclusión: Los datos anteriores reflejan la urgente necesidad de actuar en la adquisición de estilos de vida saludables. Es esencial que las instituciones de educación superior a menudo recurran a un ambiente de estilo de vida, aprendizaje y trabajo que promueva el desarrollo de la salud de sus estudiantes.Enquadramento: Com a entrada na Universidade podem iniciar-se comportamentos menos saudáveis, que podem estender-se para as outras fases da vida, levando a uma menor qualidade de vida. Objetivos: Identificar os estilos de vida dos estudantes de enfermagem; reconhecer fatores que dificultam ou facilitam os estilos de vida saudáveis; identificar modos de promover e sensibilizar para as práticas de estilos de vida saudáveis. Metodologia: Adotamos a metodologia “photovoice”, um método participativo (qualitativo), sendo aplicado em duas Instituições de Ensino Superior da região centro. A amostra envolveu 16 estudantes com idades entre os 18 e 28 anos. Resultados: A maioria dos estudantes engloba no seu estilo de vida: estudo intensivo, falta de tempo, alimentação não saudável e má conciliação entre a vida profissional/pessoal e escolar. Os fatores que facilitam os estilos de vida saudáveis são os media, enquanto, os que dificultam são a falta de tempo e de recursos, a publicidade e as influências. Conclusão: Os dados anteriores refletem a urgente necessidade de atuação na aquisição de estilos de vida saudáveis. É fundamental que as instituições de ensino superior recorram frequentemente a um estilo de vida, de aprendizagem e de trabalho que promova o desenvolvimento da saúde dos seus estudantes.Escola Superior de Saúde Norte da Cruz Vermelha Portuguesa | Unidade de Investigação & Desenvolvimento2020-06-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://doi.org/10.37914/riis.v3i1.79https://doi.org/10.37914/riis.v3i1.79Journal of Health Research & Innovation; Vol. 3 No. 1 (2020): Revista de Investigação & Inovação em Saúde; 43-53Revista de Investigação & Inovação em Saúde; Vol. 3 Núm. 1 (2020): Revista de Investigação & Inovação em Saúde; 43-53Revista de Investigação & Inovação em Saúde; Vol. 3 N.º 1 (2020): Revista de Investigação & Inovação em Saúde; 43-532184-37912184-1578reponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAPporhttps://riis.essnortecvp.pt/index.php/RIIS/article/view/79https://riis.essnortecvp.pt/index.php/RIIS/article/view/79/67Direitos de Autor (c) 2020 Revista de Investigação & Inovação em Saúdeinfo:eu-repo/semantics/openAccessCarvalhais, MaribelFerreira, AntónioMilheiro da Silva, Andreia PatríciaDias, CarlaSilva, DaysiLeite , DianaRamos , Jéssica2025-04-01T10:16:46Zoai:ojs.riis.essnortecvp.pt:article/79Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T04:43:16.902941Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
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