Relatório da Prática de Ensino Supervisionada

• Autor(a) principal: Pinheiro, Eugénia Isabel Amaral
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Texto Completo: https://hdl.handle.net/10348/13297
• topic: Estágio; Educação Física; Formação de Professores; Supervisão Pedagógica

A elaboração deste relatório tem como foco, refletir e evidenciar o conhecimento adquirido no decorrer da Prática de Ensino Supervisionada (PES), este trabalho advém da avaliação da Unidade Curricular Estágio I e II, integrada no 2.º ano do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Trásos-Montes e Alto Douro (UTAD), em Vila Real, durante o ano letivo de 2021/2022. O estágio pedagógico foi cumprido no Agrupamento de Escolas Dr. José Leite Vasconcelos – Tarouca, orientado pelo Professor Cooperante Rui Ferreira e pelo Professor Orientador António Silva, e Professor Coorientador Nuno Garrido. No decorrer do ano letivo, tive a possibilidade de conduzir e acompanhar a turma do 9.ºA e 10.ºB no processo de ensino-aprendizagem. A composição deste relatório, evidência, retrata e reflete sobre todo o trabalho desenvolvido, ponderar, analisar todos os acontecimentos deste percurso que foi o estágio pedagógico. O documento presente encontra-se organizado em sete grandes capítulos: Estágio Pedagógico, Enquadramento Pessoal, Organização Curricular, Organização e Gestão do Processo de Ensino-Aprendizagem, Tarefas de Estágio de Relação Escola-Meio, Aperfeiçoamento e Sugestões, Considerações Finais. O Estágio Pedagógico foi um momento essencial, pois visou o desenvolvimento de capacidades para futuro, como um processo de reflexão, trabalhando num conjunto de fatores/ferramentas que assim ajudaram, especialmente no contacto com a realidade de ensino.