A importância da Educação geográfica para a valorização da diversidade cultural

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Main Author: Castro, Maria de Fátima Teixeira de
Publication Date: 2024
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: https://hdl.handle.net/10316/116711
Summary: Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário apresentado à Faculdade de Letras
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spelling A importância da Educação geográfica para a valorização da diversidade culturalThe importance of geography education for valuing cultural diversitycultural diversityInterculture dialogueprivilege walkmulticulturalisminterculturalismDiversidade culturalDiálogo interculturalCaminhada dos privilégiosMulticulturalidadeinterculturalidadeRelatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário apresentado à Faculdade de LetrasThis report, carried out as part of the supervised teaching practice for the master’s degree in Geography Teaching, aims to rethink approaches to the subject of cultural diversity in an increasingly global society. In addition to the theoretical foundation on an aging country that survives on immigration, this report reflects the pedagogical strategies applied through geography education, so that future generations can value cultural diversity and strengthen intercultural dialogue. To achieve this goal, two pedagogical strategies were implemented: the Privileges Walk and the Interculturality Fair, applied to an 8th grade class (students between 13 and 14 years old). The theme, set out in the Essential Learning Framework, was based on Geography lessons, considering the principles of the National Strategy for Citizenship Education and the values of the Profile of Students Leaving Compulsory Schooling. The results of the strategies were positive, proving that they were appropriate and contributed to a better understanding of the subject. In order to better understand the theoretical learning achieved throughout the content, the Brainstorm strategy was also applied before and after the topic was tackled, so as to understand the evolution of the students' learning. In summary, there is a need to awaken students to interculturality and to value it, confirming that the subject of geography is the appropriate place for this to happen. And finally, recalling the main motto of this report, "cultural diversity is to humanity as biodiversity is to nature".O presente relatório, realizado no âmbito da prática pedagógica supervisionada do Mestrado em Ensino da Geografia, tem como objetivo repensar as abordagens sobre o tema da diversidade cultural numa sociedade cada vez mais global. Para além da fundamentação teórica, sobre um país envelhecido que sobrevive à conta da imigração, este relatório reflete as estratégias pedagógicas aplicadas através da educação geográfica, para que as futuras gerações possam valorizar a diversidade cultural e fortaleçam o diálogo intercultural. Para alcançar este objetivo foram implementadas duas estratégias pedagógicas: a Caminhada dos Privilégios e a Feira da Interculturalidade, aplicadas numa turma de 8º ano. O tema, previsto nas Aprendizagens Essenciais, foi fundamentado nas aulas de Geografia, considerando também os princípios presentes no referencial da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania e os valores do Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória. Os resultados das estratégias mostraram-se positivos, comprovando que as mesmas foram adequadas e contribuíram para um melhor entendimento do tema. Para melhor entender as aprendizagens teóricas alcançadas ao longo do conteúdo, aplicou-se ainda a estratégia do Brainstorm antes e depois de se abordar o tema, de forma a perceber a evolução da aprendizagem dos alunos e das alunas. Em síntese, verifica-se a necessidade de despertar os/as estudantes para a interculturalidade e para a valorização da mesma, confirmando-se que a disciplina de geografia é o lugar apropriado para que isso aconteça.2024-07-16info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://hdl.handle.net/10316/116711https://hdl.handle.net/10316/116711TID:203710240porCastro, Maria de Fátima Teixeira deinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2024-10-15T22:11:35Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/116711Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T06:10:24.347354Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
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