O Plano Nacional de Leitura: fundamentos e resultados

• Main Author: Vilar, Maria Isabel Girão de Melo Veiga
• Publication Date: 2016
• Language: por
• Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Download full: http://hdl.handle.net/10362/18465
• topic: Plano Nacional de Leitura; Alfabetização; Literacia; Literacia Digital; Aprendizagem da Leitura; Práticas de Leitura; Promoção da Leitura; Políticas de Leitura; National Reading Plan; Reading; Literacy; Digital Literacy; Reading Learning; Reading Practices; Reading Promotion; Reading Policies; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Este estudo caracteriza o Plano Nacional de Leitura (PNL), iniciativa de política pública lançada em 2006, com o objetivo de aprofundar a literacia e alargar as práticas de leitura da sociedade portuguesa. Descreve a intervenção desenvolvida ao longo de um período que abrange dez anos, repartido por duas fases de cinco anos, apresentando o programa nuclear de continuidade – a leitura orientada na sala de aula – e uma multiplicidade de projetos que foram dirigidos aos contextos da escola e da família, às comunidades locais e à população em geral. Apresenta resultados do PNL identificados pelo estudo de avaliação externa, realizado pelo CIES-IUL, durante a primeira fase, e uma análise de visitas ao sítios eletrónicos e outros recursos digitais criados pelo PNL, recorrendo ao Google Analytics, para avaliar a evolução da adesão ao Plano durante a primeira e a segunda fases. Desenvolve a fundamentação científica do PNL, referindo os resultados de estudos, nas áreas de investigação em que assentou a sua conceção: as ciências cognitivas, a psicolinguística e a sociologia da educação, incidindo especificamente no processo de leitura, na aprendizagem e nas práticas sociais de leitura, incluindo a leitura em suporte digital. No âmbito da fundamentação do PNL apresenta também estudos de avaliação de políticas de leitura com resultados comprovados, desenvolvidas em diferentes países, que foram tomadas como referência para as iniciativas do Plano. A necessidade do PNL e a adequação das suas propostas à realidade social portuguesa é justificada com base numa seleção de indicadores relativos à literacia e às práticas de leitura, que documentam a evolução recente da promoção da leitura em Portugal. O estudo descreve ainda as condições políticas que permitiram a viabilização do PNL no momento do lançamento e na primeira fase e as alterações de orientação política ocorridas durante a segunda fase, que vieram a prejudicar o cumprimento dos programas previstos, reduzindo a dinâmica e o impacto do Plano. 6 Considerando o efeito positivo do programa nuclear e de vários projetos realizados, é incluído um conjunto de propostas para a prossecução e o aprofundamento do PNL. Estas propostas envolvem iniciativas em áreas de incidência que, não tendo sido contempladas nas duas primeiras fases, correspondem a necessidades efetivas da população portuguesa, a que no futuro a política de leitura deverá atender.