II Encontro de LiveLoopists: uma experiência de processos criativos e performances musicais com uso da tecnologia Live Looping

• Autor(a) principal: Duarte, Alexsander Jorge
• Data de Publicação: 2024
• Outros Autores: Gomes, Elielson da Silva, Pronk, Erik de Lucena, Mendes, Helvio Monteiro, Souza, Thiago da Costa
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/43212
• topic: Performance Musical; Processos Criativos; LoopLab

O LoopLab – Laboratório de Live Looping – é um projeto de pesquisa implementado em 2016 na Universidade de Aveiro/PT que tem como objetivo: 1) proporcionar um espaço de partilha entre compositores e performers com interesse na tecnologia Live Looping associada à criação musical; e 2) promover a pesquisa científica acerca deste tema. Entre 2016 de 2022 esta atividade contribuiu para a publicação de artigos científicos, dissertações, teses, capítulos de livro e um livro publicado recentemente pela Editora Routledge (este que resulta de um evento realizado em Aveiro em 2018, o I Encontro de Live Loopists. A partir de 2022 esta proposta tem se expandido para outras localidades, nomeadamente a Universidade Federal do Pará (UFPA) e a Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Neste ínterim, foi realizado em outubro de 2023 o II Encontro de LiveLoopists a partir de uma parceria tripartida (UFPA, UFPB e UA). Foram 3 dias de atividades, sendo um dia em cada uma destas unidades. Este capítulo propõe refletir sobre como o uso de ferramentas que possibilitam o Live Looping se insere nas práticas criativas dos artistas participantes do II Encontro de Live Loopists, identificando os seus diferentes perfis musicais a partir dos contextos específicos de atuação profissional desses músicos, da caracterização da sua produção artística e dos espaços onde habitualmente realizam performances dessa natureza. De uma forma mais ampla, o estudo visa contribuir para compreendermos melhor como a prática do Live Looping dialoga com o espaço acadêmico e para percebermos o seu potencial como ferramenta de educação e formação de diversas competências musicais nos estudantes de música na universidade.