Estratégias de trabalho colaborativo com recurso a ferramentas da Web, um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico

Bibliographic Details
Main Author: Cunha, Júlio Manuel da Costa e
Publication Date: 2014
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: http://hdl.handle.net/1822/35751
Summary: Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Tecnologia Educativa)
id RCAP_491e852b12fe161b112b50c50dfa09d1
oai_identifier_str oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/35751
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository_id_str https://opendoar.ac.uk/repository/7160
spelling Estratégias de trabalho colaborativo com recurso a ferramentas da Web, um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino BásicoStrategies for collaborative work using Web tools, a case study in the elementary school371.68Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Tecnologia Educativa)O apetrechamento das escolas do Ensino Básico com salas de informática, assim como a disponibilização de computadores pessoais a crianças de tenra idade, dotou as escolas do 1º Ciclo de ferramentas pedagógicas inovadoras e permitiu o desenvolvimento de projetos anteriormente irrealizáveis. A integração destas tecnologias no ensino tem sido matéria de investigação ao longo dos últimos anos e tem permitido uma reflexão aprofundada sobre estas novas práticas pedagógicas. Com esta investigação pretende-se dar um pequeno contributo para o estudo da implementação de tecnologias educativas neste nível de ensino. Analisa-se a utilização de ferramentas da web (Google Docs, Photo Story, Youtube e Blogger) num contexto de trabalho colaborativo na sala de aula. Este estudo teve a participação de 22 alunos do 4º ano de escolaridade, com idades compreendidas entre os 9 e os 10 anos, de uma escola do distrito de Viana do Castelo. A metodologia utilizada foi o estudo de caso e procurou-se compreender de que forma estas ferramentas podem contribuir para a dinamização de um projeto de caráter colaborativo, no contexto de uma sala de aulas. O estudo sugere que a utilização destes recursos pode constituir-se como uma ótima experiência de aprendizagem e de promoção do trabalho colaborativo. Evidencia também as suas limitações, assim como as dificuldades sentidas na utilização de algumas dessas ferramentas. Assim, em função dos resultados obtidos, sugere-se a implementação de projetos desta natureza junto de crianças desta faixa etária e defende-se a sua importância na dinamização de atividades de grupo.Furnishing of Basic Education schools with computer rooms, as well as providing children with personal computers at an early age, granted 1º Ciclo schools with innovative pedagogical tools and allowed the development of projects that were impossible before. The integration of such technologies at teaching has been the subject of investigation for the last years and has allowed a deep reflection on this new pedagogical praxis. This investigation intends to give a small contribution for the study of educational technology implementation at this level of teaching. There is an analysis of the usage of web tools (Google Docs, Photo Story, Youtube and Blogger) in contexts of collaborative work in the classroom. This study had the participation of 22 students in the 4th grade, aged 9 and 10 years old, from a school at Viana do Castelo district. The methodology used is case study and the aim is to understand how these tools can contribute to the development of collaborative work project in classroom context. The study suggests that the usage of these resources can be an excellent learning experience as well as promoting collaborative work. It also enhances its shortcomings, and the difficulties felt by the usage of some of these tools. Thus, from the obtained results, we suggest the implementation of such projects at this age group and we defend its importance in the development of group activities.Osório, António JoséUniversidade do MinhoCunha, Júlio Manuel da Costa e20142014-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1822/35751por201513021info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2024-05-11T05:31:30Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/35751Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T15:21:11.558541Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
dc.title.none.fl_str_mv Estratégias de trabalho colaborativo com recurso a ferramentas da Web, um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico
Strategies for collaborative work using Web tools, a case study in the elementary school
title Estratégias de trabalho colaborativo com recurso a ferramentas da Web, um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico
spellingShingle Estratégias de trabalho colaborativo com recurso a ferramentas da Web, um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico
Cunha, Júlio Manuel da Costa e
371.68
title_short Estratégias de trabalho colaborativo com recurso a ferramentas da Web, um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico
title_full Estratégias de trabalho colaborativo com recurso a ferramentas da Web, um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico
title_fullStr Estratégias de trabalho colaborativo com recurso a ferramentas da Web, um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico
title_full_unstemmed Estratégias de trabalho colaborativo com recurso a ferramentas da Web, um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico
title_sort Estratégias de trabalho colaborativo com recurso a ferramentas da Web, um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico
author Cunha, Júlio Manuel da Costa e
author_facet Cunha, Júlio Manuel da Costa e
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Osório, António José
Universidade do Minho
dc.contributor.author.fl_str_mv Cunha, Júlio Manuel da Costa e
dc.subject.por.fl_str_mv 371.68
topic 371.68
description Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Tecnologia Educativa)
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
2014-01-01T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/1822/35751
url http://hdl.handle.net/1822/35751
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 201513021
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron:RCAAP
instname_str FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
collection Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository.name.fl_str_mv Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
repository.mail.fl_str_mv info@rcaap.pt
_version_ 1833595261647060992

Similar Items