Intervenção psicoeducativa em grupo

• Autor(a) principal: Sousa, Marco Paulo Guerreiro de
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/15984
• topic: Esquizofrenia; Cuidadores; Especialidades de enfermagem; Esquizofrenia e transtornos com características psicóticas; Saúde mental; Enfermagem psiquiátrica; Psicoterapia de grupo; Avaliação de resultado de intervenções terapêuticas; Psicologia educacional; Terapia familiar; Assistência centrada no doente

O Estágio do curso de Mestrado em Enfermagem na Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica da ESEL, para a obtenção do título de Enfermeiro Especialista em Saúde Mental e Psiquiátrica, decorreu numa Instituição Particular de Solidariedade Social. A intervenção foi a Psicoeducação e consistiu na aplicação de um Programa Psicoeducativo, adaptado de outros, dirigido a Prestadores de Cuidados Informais (PCIs) da pessoa com esquizofrenia, em grupo fechado, promovendo o conforto holístico, inspirando na Filosofia dos Cuidados Centrados na Família, na metodologia cognitivo-comportamental e no modelo de Chalifour (2008), com a periodicidade de sete sessões semanais. A problemática de partida incidiu em averiguar se o Enfermeiro Especialista de Saúde Mental e Psiquiátrica através da aplicação de um Programa Psicoeducativo poderá ajudar/apoiar os PCIs a lidar com a pessoa com perturbação de Esquizofrenia. Tratou-se de uma amostra de conveniência composta por seis PCIs com idade M=50,38; de ambos os sexos. Através do Questionário de Avaliação de Necessidades Psicoeducacionais, de Santos & Xavier (2011), obteve-se as necessidades psicoeducacionais, para elaborar as temáticas das sessões do Programa. Utilizou-se os questionários de Avaliação das Sessões e Avaliação Global do Programa, para apurar a «resposta» à problemática de partida, através da análise qualitativa. Recorrendo ao ciclo reflexivo de Gibbs (1988) citado por (Santos, 2009), foi elaborada a parte descritiva e reflexiva das sessões. O objetivo geral e os específicos foram atingidos, o grupo foi participativo e interessado, promoveu-se a escuta, a partilha de vivências e experiências, apresentaram-se problemas e descobriram-se alternativas. Apela-se à (re)aplicação deste ou de outros Programas, por forma a evidenciar a sua importância e utilidade na recuperação do doente mental/família e fundamentalmente contribuir para o avanço da Enfermagem, baseada na evidência. Considerando-se emergente a criação de grupos de ajuda mútua recorrendo a respostas sociais, como as IPSSs.