VRizzy - Virtual reality application for vestibular rehabilitation therapy

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Main Author: Calhau, Pedro Samuel Santos
Publication Date: 2024
Format: Master thesis
Language: eng
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: https://hdl.handle.net/10316/118062
Summary: Dissertação de Mestrado em Engenharia Eletrotécnica e de Computadores apresentada à Faculdade de Ciências e Tecnologia
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spelling VRizzy - Virtual reality application for vestibular rehabilitation therapyVRizzy - Aplicação em realidade virtual para terapia de reabilitação vestibularVirtual RealityVestibular Rehabilitation TherapySerious GamesVestibular DisordersUnityRealidade VirtualTerapia de Reabilitação VestibularJogos SériosDistúrbios VestibularesUnityDissertação de Mestrado em Engenharia Eletrotécnica e de Computadores apresentada à Faculdade de Ciências e TecnologiaElderly individuals frequently seek medical help for dizziness and imbalance, often caused by issues in the vestibular system, which is crucial for maintaining posture and balance. To alleviate these symptoms and improve stability, Vestibular Rehabilitation Therapy is recommended, consisting of personalized exercises involving the head, eyes, balance, and coordination. However, these exercises must be performed several times a day over six to twelve months to be effective, which often leads patients to abandon the treatment due to its repetitive, uncomfortable, and monotonous nature.To address this issue and increase patient adherence to these treatments, this dissertation proposes the use of Serious Games and Virtual Reality as tools to support Vestibular Rehabilitation. The goal is to create an interactive environment that masks the monotony of the exercises, encouraging patients to engage in the activities in a fun and continuous way, reducing the psychological burden of traditional therapy. The game, designed as progressive and endless, allows patients to perform the required exercises in an enjoyable manner while still following the necessary standards for vestibular recovery.Additionally, therapists play a crucial role in personalizing the training, being able to adjust parameters such as difficulty, speed, and visual stimuli. Ensuring the treatment is tailored to each patient's specific needs, maintaining dynamic and effective monitoring. Thus, the combination of playful and personalized elements aims not only to improve therapy adherence but also to enhance its effectiveness, offering an innovative and more enjoyable approach to vestibular rehabilitation.Indivíduos idosos frequentemente buscam ajuda médica para lidar com vertigens e desequilíbrio, geralmente causados por disfunções no sistema vestibular, responsável por manter a postura e o equilíbrio. Para aliviar esses sintomas e melhorar a estabilidade, é recomendada a Terapia de Reabilitação Vestibular, que consiste em exercícios personalizados envolvendo a cabeça, olhos, equilíbrio e coordenação. No entanto, esses exercícios precisam ser repetidos várias vezes ao dia por seis a doze meses para serem eficazes, o que muitas vezes leva os pacientes a desistirem devido à natureza repetitiva, desconfortável e monótona do processo.Com o objetivo de aumentar a adesão dos pacientes a esses tratamentos e de tornar a terapia mais interessante, esta dissertação propõe a utilização de Jogos Sérios e Realidade Virtual como ferramentas de suporte à Reabilitação Vestibular. A proposta é criar um ambiente interativo que camufle a monotonia dos exercícios, incentivando o paciente a realizar as atividades de forma lúdica e contínua, reduzindo o impacto psicológico negativo da terapia tradicional. O jogo, concebido de forma progressiva e interminável, permite que os pacientes cumpram os exercícios de forma prazerosa, enquanto ainda seguem os padrões exigidos para a recuperação vestibular.Além disso, o terapeuta desempenha um papel central na personalização do treino, podendo ajustar parâmetros como dificuldade, velocidade e estímulos visuais. Garantindo que o tratamento é adaptado às necessidades específicas de cada paciente, mantendo um acompanhamento dinâmico e eficaz. Assim, a combinação de elementos lúdicos e personalizados visa não apenas melhorar a adesão à terapia, mas também aumentar a sua eficácia, oferecendo uma abordagem inovadora e mais agradável para a reabilitação vestibular.2024-09-24info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://hdl.handle.net/10316/118062https://hdl.handle.net/10316/118062TID:203829123engCalhau, Pedro Samuel Santosinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-01-24T23:08:29Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/118062Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T06:11:56.335721Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
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