Combining Assessment Approaches | A Behavior Rating Inventory Of Executive Function - Second Edition And EcoKitchen Concurrent Validity Study

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Marcos, Sofia Patrícia Teixeira
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: eng
Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/10316/110104
Resumo: Dissertação de Mestrado em Neuropsicologia Clínica: Avaliação e Reabilitação apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
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spelling Combining Assessment Approaches | A Behavior Rating Inventory Of Executive Function - Second Edition And EcoKitchen Concurrent Validity StudyCombinar Abordagens de Avaliação | Um Estudo de Validade Concorrente com o Inventário de Avaliação Comportamental de Funções Executivas - 2ª edição e a EcoKitchenBANCBRIEF-2EcoKitchenExecutive FunctionsConcurrent ValidityBANCBRIEF-2EcoKitchenFunções ExecutivasValidade ConcorrenteDissertação de Mestrado em Neuropsicologia Clínica: Avaliação e Reabilitação apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da EducaçãoExecutive Functions are cognitive processes that are essential for adapting to context changes and achieving goals. Having valid instruments to evaluate these constructs is fundamental, however, the current tests lack ecological validity, raising doubts about whether they measure the same dimensions of functioning.The current study’s objective is to analyse the concurrent validity of the Portuguese translation of the Behavior Rating Inventory of Executive Function - Second Edition (BRIEF-2; Self-report, Parent and Teacher versions) and to analyse the possibilities of using EcoKitchen – a virtual reality tool – to assess executive functions in children and adolescents, through its concurrent validity. The sample is made up of 90 children and adolescents (46 girls and 44 boys) who attend the 2nd and 3rd cycles of basic education, with ages between 10 and 15 years old. The assessment protocol included the following assessment instruments: Phonemic and Semantic Verbal Fluency, Trail-Making Test A and B, and the Tower – belonging to the Coimbra Neuropsychological Assessment Battery (BANC), EcoKitchen and the 3 versions of the BRIEF-2.The weak correlations found between the Parent and Teacher versions of the BRIEF-2 with BANC and EcoKitchen indicate that the more executive difficulties reported, the worse children will perform on paper-and-pencil tests and in the virtual reality task. However, this is not demonstrated in the Self-Report version. For BANC and EcoKitchen, weak correlations were found between accuracy measures and Verbal Fluency.In this study, weak associations were found between the BRIEF-2, EcoKitchen, and selected performance-based tests making further investigation necessary. Despite the lower-than-expected results, the EcoKitchen successfully motivated participants, making future research in this area vital.As Funções Executivas são processos cognitivos essenciais para a adaptação às mudanças de contexto e para o alcance de objetivos. Ter instrumentos válidos para avaliar esses construtos é fundamental, porém os testes atuais carecem de validade ecológica, levantando dúvidas sobre se medem as mesmas dimensões de funcionamento.O presente estudo tem como objetivos analisar a validade concorrente da tradução portuguesa do Behavior Rating Inventory of Executive Function - Second Edition (BRIEF-2; versões de Autorrelato, para Pais e para Professores) e analisar a viabilidade da utilização da EcoKitchen – uma ferramenta de realidade virtual – em avaliação das funções executivas em crianças e adolescentes, através da análise de validade concorrente.A amostra é composta por 90 crianças (46 raparigas e 44 rapazes) que frequentam o 2º e 3º ciclos do ensino básico, com idades compreendidas entre os 10 e 15 anos. O protocolo de avaliação incluiu os seguintes instrumentos de avaliação: a Fluência Verbal Fonémica e Semântica, as Trilhas A e B, e a Torre – pertencentes à Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC), a EcoKitchen e as 3 versões do BRIEF-2. As correlações negativas fracas encontradas entre as versões de Pais e Professores do BRIEF-2 com a BANC e a EcoKitchen sugerem que maiores dificuldades executivas reportadas no BRIEF-2, estão associadas a um pior desempenho das crianças em testes de papel e lápis e na tarefa de realidade virtual. O mesmo não se verifica na versão de Autorrelato. Para a BANC e EcoKitchen, foram encontradas correlações fracas entre as medidas de precisão e Fluência Verbal.Neste estudo, foram encontradas fracas associações entre o BRIEF-2, EcoKitchen e os testes de desempenho selecionados, tornando necessária uma investigação futura mais aprofundada. Apesar dos resultados abaixo do esperado, a EcoKitchen motivou com sucesso os participantes, sendo vital continuar a investigação nesta área.2023-10-172025-04-09T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://hdl.handle.net/10316/110104https://hdl.handle.net/10316/110104TID:203387848engMarcos, Sofia Patrícia Teixeirainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-04-02T17:22:10Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/110104Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T06:01:46.331809Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
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