Knowing where you come from. Promoção da interculturalidade na aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico

Bibliographic Details
Main Author: May-Clement, Nancy Marie Gonçalves
Publication Date: 2023
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: https://hdl.handle.net/1822/92057
Summary: Relatório de estágio de mestrado em Ensino do Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
id RCAP_0ffb3bc5f54bfe176e0f9bf972fa50c7
oai_identifier_str oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/92057
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository_id_str https://opendoar.ac.uk/repository/7160
spelling Knowing where you come from. Promoção da interculturalidade na aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino BásicoKnowing where you come from. Promoting intercultural competences in primary English teachingConsciência interculturalInglês no 1º CEBValores de cidadaniaCitizenship valuesEnglish in primary schoolIntercultural awarenessCiências Sociais::Ciências da EducaçãoRelatório de estágio de mestrado em Ensino do Inglês no 1.º Ciclo do Ensino BásicoEste relatório descreve, analisa e avalia o projeto de investigação-ação intitulado “Knowing where you come from” - Promoção da competência intercultural no ensino de Inglês a crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico, implementado numa turma do 4º ano de uma escola do distrito de Braga, realizado no âmbito do estágio do Mestrado em Ensino do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, na Universidade do Minho. O projeto tinha como objetivos: 1) conhecer as perceções e atitudes das crianças relativas à aprendizagem do Inglês; 2) promover a consciência intercultural; 3) desenvolver competências de autorregulação da aprendizagem da língua; 4) avaliar o impacto da intervenção pedagógica na promoção da consciência intercultural. O projeto dividiu-se em três etapas. A primeira refere-se à análise inicial do contexto de intervenção, que permitiu obter um conhecimento geral da turma em questão, a segunda etapa diz respeito ao período de desenvolvimento de diversas atividades e, por último, realizou-se uma avaliação global do impacto do projeto. As principais estratégias de intervenção implementadas foram atividades didáticas que promovessem o desenvolvimento da competência intercultural para uma cidadania democrática, utilizando recursos variados, como histórias, canções, jogos, diálogos, flashcards, imagens e vídeos. No que diz respeito à reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem e para avaliar o potencial do projeto, recorreu-se à aplicação de questionários de autorregulação, à observação das práticas na sala de aula, à análise de trabalhos produzidos pelos alunos, e a conversas informais com eles. Os dados recolhidos indicam que os objetivos do projeto foram atingidos, favorecendo a aprendizagem do Inglês e promovendo o desenvolvimento da consciência intercultural e valores de cidadania.This report describes, analyzes and evaluates the action research project entitled “Knowing where you come from” - The promotion of intercultural competence in teaching English to children in primary school, implemented in a 4th grade class in a school located in the district of Braga, carried out within the scope of the practicum of the Master in Teaching English for Primary School, at the University of Minho. The project aimed to: 1) know children's perceptions and attitudes towards learning English; 2) promote intercultural awareness; 3) develop skills for self-regulation of language learning; 4) assess the impact of pedagogical intervention on the promotion of intercultural awareness. The project was divided into three stages. The first refers to the initial analysis of the intervention context, which allowed to obtain a general knowledge of the class in question, the second stage concerns the period of development of different activities, and the last stage concerns a global assessment of the project's impact. The main intervention strategies that were implemented focused on didactic activities which promoted the development of intercultural awareness towards a democratic citizenship, using various resources such as stories, songs, games, dialogues, flashcards, images, and videos. The strategies to reflect on the teaching-learning process and evaluate the potential of the project were self-regulation questionnaires, classroom observation, analysis of students’ work, and informal conversations with the children. The data collected indicate that the objectives of the project were achieved, favoring the learning of English, and promoting the development of intercultural awareness and citizenship values.Vieira, FláviaUniversidade do MinhoMay-Clement, Nancy Marie Gonçalves2023-03-282023-03-28T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/1822/92057por203611977info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2024-06-29T01:21:48Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/92057Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T17:56:37.505532Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
dc.title.none.fl_str_mv Knowing where you come from. Promoção da interculturalidade na aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Knowing where you come from. Promoting intercultural competences in primary English teaching
title Knowing where you come from. Promoção da interculturalidade na aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
spellingShingle Knowing where you come from. Promoção da interculturalidade na aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
May-Clement, Nancy Marie Gonçalves
Consciência intercultural
Inglês no 1º CEB
Valores de cidadania
Citizenship values
English in primary school
Intercultural awareness
Ciências Sociais::Ciências da Educação
title_short Knowing where you come from. Promoção da interculturalidade na aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
title_full Knowing where you come from. Promoção da interculturalidade na aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
title_fullStr Knowing where you come from. Promoção da interculturalidade na aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
title_full_unstemmed Knowing where you come from. Promoção da interculturalidade na aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
title_sort Knowing where you come from. Promoção da interculturalidade na aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
author May-Clement, Nancy Marie Gonçalves
author_facet May-Clement, Nancy Marie Gonçalves
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Vieira, Flávia
Universidade do Minho
dc.contributor.author.fl_str_mv May-Clement, Nancy Marie Gonçalves
dc.subject.por.fl_str_mv Consciência intercultural
Inglês no 1º CEB
Valores de cidadania
Citizenship values
English in primary school
Intercultural awareness
Ciências Sociais::Ciências da Educação
topic Consciência intercultural
Inglês no 1º CEB
Valores de cidadania
Citizenship values
English in primary school
Intercultural awareness
Ciências Sociais::Ciências da Educação
description Relatório de estágio de mestrado em Ensino do Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-03-28
2023-03-28T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1822/92057
url https://hdl.handle.net/1822/92057
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 203611977
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron:RCAAP
instname_str FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
collection Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository.name.fl_str_mv Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
repository.mail.fl_str_mv info@rcaap.pt
_version_ 1833597079637721088