O verdadeiro sentido da Inclusão e sua problemática

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Main Author: Ribeiro, Catarina Raquel Louro
Publication Date: 2017
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: http://hdl.handle.net/10400.6/9503
Summary: A educação é um processo a que todos os indivíduos têm direito. O nosso relatório teve por base o estágio realizado na Escola Secundária do Fundão. A inclusão tem como principal objetivo inserir alunos com NEE nas turmas regulares, a fim de igualar as oportunidades. Em Portugal a inclusão tem apresentado um crescimento lento, mas positivo. Ainda estamos em fase de adaptação a esta inovação. Este processo deverá ser realizado com a finalidade de oferecer, aos alunos com NEE, um ensino aprendizagem de qualidade, tendo como objetivo dotá-los de ferramentas que lhes permitam uma melhor integração e participação ativa na sociedade, quer a nível profissional, quer a nível da socialização. Neste processo, é essencial o envolvimento e empenho por parte da comunidade escolar - professores, colegas e família. É abordado o caso de dislexia com que nos deparamos na escola. Apresentamos a definição deste problema e quais as dificuldades que os alunos disléxicos enfrentam no seu percurso escolar. Elaboramos algumas sugestões e recomendações de como ensinar filosofia a um aluno disléxico.
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