Relatório de Estágio de Ana Rita Pereira das Neves Patrício

• Autor(a) principal: Patrício, Ana Rita Pereira das Neves
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.22/14746
• topic: Criança; Socioconstrutivismo; Investigação-ação; Prática educativa; Child; Social constructivism; Research-Action; Educational practice

O presente relatório de estágio elaborado no âmbito da unidade curricular de Prática Educativa Supervisionada (PES), inserida no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, tem como objetivo explanar as práticas educativas desenvolvidas em ambos os contextos de estágio. O mesmo encontra-se organizado em três capítulos, sendo que o primeiro apresenta os referenciais teóricos e legais estudados e aprofundados ao longo do referido ciclo de estudos que, por sua vez, sustentaram as práticas educativas desenvolvidas. Assim, de forma a que se compreendam as práticas educativas explanadas e refletidas ao longo do terceiro capítulo, apresentamse as características do contexto, bem como de ambos os grupos onde se desenvolveu a PES. Importa, ainda, referir que a aproximação à metodologia de investigação-ação esteve por base do processo, almejando um desenvolvimento praxiológico pelo contributo das etapas de observação, planificação, ação, avaliação e reflexão. Este ciclo dinâmico e em espiral fomentou a construção da identidade profissional, desenvolvendo competências basilares para uma ação consciente, sustentada em processos reflexivos, tendo em vista a construção de uma prática educativa apoiada em paradigmas socioconstrutivistas. Em suma, importa referir que as ações desenvolvidas em ambos os contextos, bem como o apoio das supervisoras institucionais e orientadoras cooperantes, foram essenciais para a construção de novos saberes que, desta forma, se revelaram fundamentais para o desenvolvimento do perfil duplo de docência.